地理人教版八年级下册《南方地区——自然特征与农业》教学设计.doc

积石山县南片骨干教师初评活动竞赛第二节 自然特征与农业教学设计吹麻滩初级中学 方小平 2017年4月24日 吹麻滩初级中学“2-4-1”生态课堂教学设计 授课教师：方小平 任教学科：地理 任教班级：八年级（3）班 课题第二节 气候课时数1课时教学目标【知识与技能】1. 运用南方地区的地形图，找出南方地区的位置、范围。2. 掌握南方地区气候、地形、自然景观等地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部的主要成因，初步学会区域分析的方法。【过程与方法】提高学生读图用图能力和地理分析能力，进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。【情感、态度与价值观】通过分组合作学习，培养学生团结合作的精神，同时培养学生热爱祖国大好河山的爱国热情。重点读图掌握南方地区的位置、范围、地形气候等自然环境及特点。难点认识南方地区的特点，分析与之相适应的气候农业。疑点南方地区的气候与农业的关系。教学方法参与式、探究式、启发式。项 目设 计 内 容补充一、复习、预习检测(约5分钟)填写我国四大地理区域名称。二、导学新课(约20分钟)设计理念：1.文本生活化（即情境设计）为什么我国南方地区分布着大面积的红壤土？2.内容(教学目标)问题化(问题设计)问题一：南方地区的位置和范围。问题二：南方地区的地形特点。问题三：南方地区的气候和土壤。问题四：南方地区的农业。3.过程活动化（活动设计）活动一：学生根据南方的地形图，回忆旧知，让学生回答南方地区的位置和范围。活动二：学生根据南方的地形图和45文字，让学生回答南方地区的地形特点。活动三：学生看图结合46文字，总结出南方地区的气候与土壤。活动四：根据南方地区气候特点和地形特点，学生总结出南方地区的农业。4.知识系统化（知识提炼）见续页三、教学效果检测（检测设计）（约10分钟）见续页四、课堂小结（学到了什么）（约5分钟）这节课你有哪些收获或你对哪点最感兴趣？导学流程一、【复习提问】 读图完成下列问题 A._ B._ C._ D._E._（山脉） F._（河流）二、【导入新课】为什么我国南方地区分布着大面积的红壤土？ 【设计意图】：开门见山，切入主题，引发学生兴趣。三、【讲授新课】 第一节 自然特征与农业活动一：南方地区的位置和范围。学生根据南方的地形图，回忆旧知，让学生回答南方地区的位置和范围。展示南方地区的地形图，提出以下问题：1. 在图中找出秦岭、淮河、青藏高原、黄海、东海和南海。2. 简述南方地区的位置。学生讨论总结（略）。教师点评总结展示：南方地区的位置：南方地区位于秦岭淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临黄海、东海和南海。3. 根据南方地区地形图，叙述南方地区的范围。学生讨论总结（略）。教师点评总结并展示：南方地区的范围：南方地区包括长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）等。【设计意图】：引导学生读图，培养学生的识图能力。活动二：南方地区的地形特点。根据南方的地形图和45文字提出以下问题，让学生在小组内讨论总结。1.在图中找出南方地区主要的地形区。2.总结南方地区的地形特点。学生讨论总结（略）教师点评总结并展示：1.南方地区主要的地形区：西部地形区：四川盆地、云贵高原。东部地形区：长江中下游平原、南岭、武夷山脉、东南丘陵、长江三角洲、珠江三角洲。2.南方地区的地形特点：南方地区地形复杂多样，东西差异明显。西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江有面积较大的平原和三角洲。活动检测： 1. 南方地区位于_以南、_以东，东面和南面分别濒临_、_和_。2. 下列不属于南方地区地形的是（ ）A.长江中下游平原 B.云贵高原 C.华北平原 D.四川盆地3.下列城市不属于南方地区的是（ ）A.上海 B.郑州 C.广州 D.香港【设计意图】：引导学生读图、识图，培养学生的合作意识。 活动三：南方地区的气候和土壤。学生根据我国气候类型分布图看结合46文字，总结出南方地区的气候与土壤。 1. 我国南方地区主要有哪些气候类型？2. 根据武汉气温和降水分布特点，总结出亚热带季分气候的特点。3. 南方地区由于水热_，这里植被常绿。在_的环境下发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“_”。学生讨论总结（略）。教师点评总结并展示：1. 南方地区纬度较低，受季分影响，属于湿润的亚热带、热带季风气候。 2. 亚热带季风气候的特点：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。3. 南方地区在湿热的环境下发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。活动检测：1.我国南方地区主要属于湿润的_和_气候。2.亚热带季风气候的特点：夏季_，冬季_。3.下列属于我国南方地区的土壤是（ ）A.黄土地 B.黑土地 C.白土地 D.红土地4.被称为“紫色盆地”的是（ ）A.四川盆地 B.塔里木盆地 C.准噶尔盆地 D.柴达木盆地【设计意图】：引导学生读图、讨论，培养学生读图分析问题的能力。活动四：南方地区的农业。学生阅读P47文字，结合南方地区主要农作物和农产品的分布图，总结以下问题。1. 由于南方地区气候湿热，平原地区耕地多为_，这里主要种植_，也种植小麦、棉花、油菜等。2. 南方地区种植面积最广、产量最大的水果是（ ）A.龙眼 B.芒果 C.柑橘 D.荔枝3. 我国台湾省种植的特有树种是（ ）A.茶树 B.香蕉树 C.菠萝树 D.樟树4.下列属于南方地区的水果是（ ）A.啤特果 B.苹果 C.柑橘 D.大红枣【设计意图】：引导学生读书、读图，培养学生在图中寻找信息的能力。知道不同气候的农作物差异，渗透“学习对生活有用的地理”的理念。四、课堂小结五、【教学效果检测】1.我国南方地区的地形是（ ）A.以山地和丘陵为主 B.以盆地和高原为主C.以平原和盆地为主 D.平原、盆地、高原和丘陵交错分布2.南方地区夏季高温，素有“火炉”之称的城市是（ ）A.重庆 、广州、深圳 B.上海、福州、南京 .C.武汉、上海、厦门 D.重庆、武汉、南京3.南方地区地跨我国地势的（ ）A.第三级阶梯 B.第一、二级阶梯C.第二、三级阶梯 D.第二级阶梯4.下列几组地形属于南方地区的是（ ）A.黄土高原、华北平原、太行山、山东丘陵B.武夷山、南岭、珠江三角洲、长江三角洲C.华北平原、东北平原、黄土高原、四川盆地D.四川盆地、长江中下游平原、黄淮海平原、山东丘陵5.位于南方地区南部的珠江三角洲地区的耕作制度是（ ）A.一年三熟 B.一年两熟 C.两年三熟 D.一年一熟6.关于南方地区的表述，正确的是（ ）A.冬季严寒，夏季凉爽 B.年降水量在1600毫米以上C.气候湿热的红土地 D.风吹草低见牛羊7.南方地区农作物一年两熟至三熟的主要原因是（ ）A.农作物耕作历史悠久，劳动力充足B.北地区平原面积广大C.本地区土壤肥沃D.农作物生长期长，水热条件好8.南方地区主要的农作物是（ ）A.水稻、花生、甘蔗、青稞B.小麦、花生、甜菜、棉花C.水稻、油菜、棉花、甘蔗D.小麦、油菜、甜菜、甘蔗9.下列不属于我国天然橡胶生产基地的是（ ）A.海南岛 B.山东半岛 C.雷州半岛 D.云南南部10.2012年7月24日，海南省三沙市正式成立。三沙市地处（ ）A.渤海 B.黄海 C.