初中英语人教版七年级下册I am watching Tv.docx

Unit5 I am watching TV. 教学设计一、教材依据新目标英语七年级下Unit 5 Im watching TV二、设计思想旨在改变学生消极、被动地学习为积极主动地学习，变苦学为乐学，让学生真正成为学习的主人，从而提高教学效率。培养学生的主体性、创造性、参与性和合作性，提高学生整体素质为目标，通过诱导学生主动参与，引导学生自主探索，启发学生发现规律，达到开发学生潜能的目的。三教学目标通过教学引导学生学会用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作1认知目标 重点词汇：cleaning, reading, shopping, swimming, watching TV,doing homework, eating dinner , talking on the phone , 重点句型：（1）What are you doing ?Im watching TV.（2）Whats he/she doing?Hes swimming./ Shes shopping.2能力目标 培养运用英语交际的能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。 培养学生探究，合作的参与意识。四、教学重点 New words：cleaning , doing homework , talking on the phone ,eating dinner. New language：（1）What are you doing ?Im watching TV.（2）Whats he/she doing?Hes swimming./ Shes shopping.五、教学难点引导学生学会用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作六、教学准备录音机、投影仪七、教学过程Step 1 Warming up教师播放一首英语歌曲，然后问全班学生Who can sing this song ? 当有人能唱时，请她为我们唱一遍（目的是激发学生的积极性，让学生积极参与） T：She can sing.What can you do ? 让学生去回答，复习已学的动词和词组（目的是为本节课的现在进行时作好铺垫）Step 2 Presentation(1)T：Mike can do many things.He can play basketball/football/the piano.然后T：What is he doing now？接着显示图片并回答Hes playing the guitar.（目的是引出现在进行时的结构和用法，自然地让学生在语言情景中接受。）（2）然后教师显示几张图片并指着图片问学生。T: What is he/she doing now?S1/2: He/She is watching TV/dancing/reading/ cleaning. (ect.)sing-singing / watch-watching / play-playing /ect.这样设计的目的是让学生在交际情景中感受出现在进行时的结构和用法。(3)然后问班中的个别学生What are you doing?目的是引出I am.然后显示出几张图片让学生进行问答练习。（目的是熟悉第二人称进行时的用法和应用。）Step 3 Practice1. Show some pictures and let the students ask and answer in pairs.（以前所学动作的图片）e.g What are you doing ? I am eating. What is he doing ? He is eating. What are they doing? Theyre eating.2. Practice Section A (1a)Step 4 Listening引导学生根据所学语言完成以下任务：1.What is Jenny doing?2. What are Dave and Mary doing?3. What is John doing?(通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实)Step 5 Pairwork接着教师叫一些学生背向着全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她正在干什么。（小组比赛，猜对的同学其大组加一分以示鼓励，比一比哪组同学的得分最多。）如：Is LiLei writing? No, he isnt. ect. 直到猜对为止。（在课堂活动中实行鼓励性评价，能促进学生的竞争意识和学习英语的积极性。）(目的是为了学生运用现在进行时一般疑问句，并掌握一些固定词组搭配。)Step 6 Play games:出示图片迅速闪过，让学生猜Whats he /she doing ? (目的是激发学生学习的兴趣)