广西希望高中2010秋季学期高三九月考试.doc

广西希望高中2010秋季学期高三期末考试 语文试卷第卷（30分）一、基础知识及其运用1、下面各词加点字的注音全都正确的一组是（ ）A杀戮(l) 偈陀(ji)搁浅(qin) 饿殍遍野( pio)B戳穿(cu) 遏止（） 栈道（zhn） 桴鼓相应（(f)C回溯（s)拜谒( y) 滥调（1n) 谆谆告诫(zhn)D肄业（s)淬火（cu)胳臂(g) 莘莘学子(shn) 2、下面加点的成语使用正确的一项是（ ）A已经毕业了的学长们到底对老师们有些藕断丝连，便时不时的回来探望老师。B高楼失火，一百多户人家的生命和财产正受到威胁，救出危难中的人们，是刻不容缓的了，还要请示来请示去？C回忆起风华正茂的童年时代的生活，她的嘴角浮现了一抹浅浅的悠远的笑容。D李刚已经很久不游泳了，昨天他到灵水去游泳，一跳下水还能够游刃有余。3、下面句子没有语病的一句是（ ）A艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。B“中国航空日”为国内外同行和热爱航空的各界人士，架起了沟通，搭建了交流的平台。C大家作为中央企业的领导人员，既要管好自己、廉洁从业，就要承担反腐倡廉的政治责任，按照党风廉政建设责任制，把企业的反腐倡廉建设抓好，把职责范围内的反腐倡廉工作做好。D这些驻军方便了美国与欧洲军队进行训练及建立必不可少的关系，因此在阿富汗及其他地区有效地展开共同作战。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是钱学森在加州理工学院开设工程控制论和物理力学两门课，就是边研究边讲课。他对学生要求十分严格，考试从来都是开卷，但却是最难的，能考试及格，那一定就是好学生了。有趣的是，钱学森回国后也把他在美国的这套成功教学方法带回国内。他在担任中国科技大学力学系主任时， ， 。 ，第一道是概念题，占30分，第二道题是真正的考验，考验你运用已经学会的知识解决实际问题的能力，题目是，“从地球上发射一枚火箭，绕过太阳再返回到地球上来，请列出方程求解。” 。 ， 。就用这种开卷考试的办法 这道题是根本做不出来的 给科大首届力学系的学生吃了一顿“杀威棒” 你若平时只会死读书不会活运用 他的开卷考试只出了两道题 这道题可把全班学生都难住了A B C D阅读下面一篇文章，完成5-7题经济结构的调整 物竞天择，适者生存。羚羊群中的病弱者，往往难以摆脱狮子的追捕。这对个体是残酷的，但却保证了羚羊种群的健康繁衍。作出了错误决策或者囚循守旧的企业，也会在市场竞争中被淘汰或重组。如果一个经济体积累的问题过多过大，往往会爆发全局性的经济调整经济危机。它会淘汰掉那些工艺技术落后、思想观念陈旧、开拓创新乏力以及发展方向错误的企业，同时又会催生出一批朝气蓬勃、勇于进取、引领时代潮流的新企业。这是经济结构的自发调整。 经济结构的自发调整是靠市场的力量实现的，是否适应市场、是否具有竞争力是调整的唯一标准，因而经过调整，留下来的企业都是具有经济活力和竞争力的强者。但是，这种市场的自发调整过程往往是漫长而痛苦的。它会导致经济萧条、失业剧增、生活下降，有时还会引起社会动荡、政权更迭甚至是战争。第二次世界大战就与资本主义经济大危机密切相关。 现代经济高度复杂，已承受不起置之死地而后生式的自发调整；现代社会高度发展，已容忍不了弱肉强食般的自然淘汰。同时，人类的经济理论和政策手段在实践中不断发展、在汲取经验教训中不断完善，已具备比较充分而有力的工具来管控现代经济危机，来平抑经济波动，来防止大起大落。这包括实行扩张性的经济政策来刺激市场需求，对陷入困境的行业和企业给予援助等等，甚至某些直接引起危机的肇事者也因“太大而不能倒”而得到救助。这样，决策失误者有了起死回生的机会，盲目跟风者避免了血本无归的风险，某一领域的过度投资者又可为新一轮复苏积蓄力量。 失控的经济被政府这只“有形之手”从悬崖边拉回，恰如被狮子追逐的羚羊群得到及时庇护，即使病弱者的生存权也得到了保障。经济损失得以减轻，社会动荡得以避免，这不能不说是人类社会的进步。 然而，当经济结构的调整不再是自发的过程时，人类的经济智慧就被赋予了更大的责任，应对经济危机的政策措施就应更加科学得当。不然，问题只会越积越多，调整只会越来越难，最终酿成更大的灾祸。理论的逻辑以及实践的经验都启示我们，应对危机的政策措施，应立足于救经济，而不是救具体的企业；应立足于恢复市场信心，而不是代替市场决策；应借力使力，针对引起和加剧危机的突出问题，加快结构调整。 （节选自2010年2月5日人民日报）5下列对文中“自发调整”的理解，不正确的一项是 （ ） A是靠市场力量实现的、置之死地而后生式的。 B以是否适应市场、是否具有竞争力为唯一标准。 C能使具有经济活力和竞争力的企业留下来。 D会引发社会动荡、政权更迭甚至是战争。6下列表述，符合原文意思的一项是 （ ） A高度复杂的现代经济承受不起自发调整，所以决策失误者有了起死回生的机会。 B在政府行为的作用下，经济结构的自发调整带来的危害可以被全面彻底地消除。 C某些直接引起危机的肇事者得到救助，是人类经济理论和政策手段在实践中不断发展和完善的体现。 D当经济结构的调整不再是自发的过程时，问题会越积越多，调整会越来越难，最终酿成更大的灾祸。7根据原文，下列推断不正确的一项是 （ ） A经济体积累的问题过多过大，往往会形成一个经济结构的自发调整带来的企业优胜劣汰的过程。 B经济结构的自发调整，使人类的经济智慧没能被赋予更大的责任，应对危机的政策措施也不能科学得当。 C第二次世界大战与资本主义经济大危机密切相关，但现代经济危机还不至于引发一次世界大战。 D应对经济危机时，可以借助这个全局性调整的机会，针对引起和加剧危机的突出问题，加快结构调整。 阅读下面的文言文，完成810题。 许善心，字务本，九岁而孤，为母范氏所鞠养。幼聪明，有思理，所闻辄能诵记，多闻默识，为当世所称。家有旧书万余卷，皆遍通涉。十五解属文，笺上父友徐陵，陵大奇之，曰：“才调极高，此神童也。”起家除新安王法曹。 陈亡，善心衰服号哭于西阶之下，藉草东向，经三日。善心哭尽哀，入房改服，复出北面立，垂涕再拜受诏。明日乃朝，伏泣于殿下，悲不能兴。上顾左右曰：“我平陈国，唯获此人。既能怀其旧君，即是我诚臣也。”左卫大将军宇文述每旦借本部兵数十人以供私役，常半日而罢。摄御史大夫梁毗奏劾之。上方以腹心委述，初付法推，千余人皆称被役。经二十余日，法官候伺上意，乃言役不满日，其数虽多，不合通计，纵令有实，亦当无罪。诸兵士闻之，更云初不被役。上欲释之，付议虚实，百僚咸议为虚。善心以为述于仗卫之所抽兵私役，虽不满日，阙于宿卫，与常役所部，情状乃殊。又兵多下番，散还本府，分道追至，不谋同辞。今始一月，方始翻覆，奸状分明，此何可舍。苏威、杨汪等二十余人，同善心之议。其余皆议免罪。炀帝可免罪之奏。宇文化及杀炀帝之日，隋官尽诣朝堂谒贺，善心独不至。许弘仁驰告之曰：“天子已崩，宇文将军摄政，合朝丈武莫不咸集。天道人事，自有代终，何预于叔而低徊若此广。”善心怒之，不肯随去。弘仁反走上马，泣而言曰：“将军于叔全无恶意，忽自求死，岂不痛哉!”还告唐奉义，以状白化及，遣人就宅执至朝堂。化及令释之，善心不舞蹈而出。化及目送之曰：“此人大负气。”命捉将来，骂云：“我好欲放你，敢如此不逊！”其党辄牵曳，因遂害之。（节选自隋书卷五十八）8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）A垂涕再拜受诏 涕：眼泪B初付法推，千余人皆称被役 推：审问C法官候伺上意，乃言役不满日 候：等候D虽不满日，阙于宿卫 阙：空缺9以下句子中，全都是表明许善心忠诚于隋朝的一组是（3分） （ ） 善心哭尽哀，人房改服 善心怒之，不肯随去 善心衰服号哭于西阶之下何预于叔而低徊若此 忽自求死，岂不痛哉 善心不舞蹈而出A B C D10下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（3分） （ ）A许善心自幼聪明，所听到的当时就能记下来，家里有旧藏书一万多卷，所涉猎的范围很广，被徐陵称为神童。B许善心对陈朝十分忠诚，深受隋文帝赏识，认为他既然能怀念旧日君王，也就是我朝的忠臣。C许善心认为宇文述在侍卫中抽调士兵役使不满整天，虽然有缺于宿卫，但与平常役使这些部门的情况没有什么不同。D宇文化及派士兵捉他到朝堂，又下令释放了他，许善心没有拜谢就出去了，化及认为他心中有很大的气愤，就害死了他。 第卷11、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）十五解属文，笺上父友徐陵，陵大奇之，曰：“才调极高，此神童也。”（4分）译文：_（2）今殆一月，方始翻覆，奸状分明，此何可舍。（3分）译文：_（3）其党辄牵曳，因遂害之。（3分）译文：_阅读下面这首宋词，完成12题。行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。12、（1）请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。（4分）答： （2）请对这首词的主要表现手法作简要赏析。（4分）答： 13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两题都答，则按第（1）小题计分）（5分）（1） ，渚清沙白鸟飞回。（杜甫登高） 外无期功强近之亲， ，茕茕独（孑）立,形影相吊。（李密陈情表）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。(荀子劝学)_，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）（2） ，一夫当关，万夫莫开。(李白蜀道难 斜阳草树，寻常巷陌， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）不见复关， 。既见复关，载笑载言。(诗经卫风氓) ，今夕是何年。我欲乘风归去， ，高处不胜寒。(苏轼水调歌头)阅读下面一篇文章，完成1417题采药人李汉荣 终年出没于深山林莽，你身上有草木的气息，有岩石的气息。我站在你面前，怀着敬意和惭愧的心情感受你。我觉得你不同于一般的乡下人，你的朴实又多了几分坚韧。我觉得你已不大像是我们这种被严重污染却又自以为是的社会生物。我觉得你是一株纯真的、带着野性、滴着露水的植物，你不善言语，你的每一片叶子都是语言，无声透露了你的山水岁月。 你不善言语，大约你总在山中听惯了溪的语言泉的语言鸟的语言，以及风和树叶的交谈，月光和涧水的交谈，你觉得那些语言很好听，万物都在与你说话，没有你插嘴的机会，也没有插嘴的必要，于是你习惯了倾听。万籁俱寂的夜晚，你就抚摸那些草药，听他们诉说一些苦涩的话，说一些心里的苦和世上的病。 浅山已采不到药了，必须到深山更深处，才能采到人世的处方里急需的药。浅山里也多了农药、化肥和从城市里、工厂里弥漫来的废弃尘埃。你知道世上的病越来越严重，而山上的药物的药性却不如以前了。是不是药也有病了，药物把自己的药性用于治自己的病，就没有多余的药力来治世上的病了？ 你到深山更深处里采药，腰系绳索，手握药刀，在悬崖峭壁上寻找那尘世已经失踪的药草。好药都生长在云雾里，生长在人迹罕至的高峻处。在远离人境的地方生长出来的药才能治人病，在远离人境的地方修炼出来的高人才能看清人世的真相。我们在低处害病，你在高处采药，多高处的药才能治愈我们这些低处的病人？你爬的山越来越高了，人世的病越来越重了。低处的病追着高处的药。云在你身边聚散，星在你肩上起落。当山下的某位文人望着高山上的白云雅兴大发的时候，你正在白云中，在陡崖上，抓着死神的衣襟，打听那一株药的去向。那药也不愿下山吗？他怕多病的尘世吗？ 谁让你是药呢?谁让我是采药人呢？ 方圆数百里的连绵群山，你都攀援过了，最高的山峰你也去过了。好的药越来越少了，人世的病越来越多。最高的山都已采过，要根治世上的重病，怕只有到天上去采仙药。你老了，爬了一生的山，内外已老成一架山脉。 我站在你面前，望你，如望一座高山，山上有树木，有泉，有云雾，山顶，是一片积雪。 你这座高山上，藏着多少药啊。 看见了，我觉得你就是一副五味俱全的中药。 (选自美文2000年第七期)14、作者在第一节中写“我站在你面前，怀着敬意和惭愧的心情感受你”，这里的“敬意”是指 。“惭愧”是指 。(6分)15、为什么作者在第节中认为“必须到深山更深处，才能采到人世的处方里急需的药”?答： (5分)16、文章开头写“我觉得你是一株植物”，结尾写“觉得你是一味中药”，这两句在结构上的关系是 。在内容上的关系是 。(4分)17、结合全文，你怎样理解文章结尾画线句的含义。(5分)答： 语言综合运用1820题18、给下面的新闻语段写一个标题新闻（4分） 11月16日，“世界宽容日”，南宁市滨湖路小学举行首届“校园赞美日”活动，把“世界宽容日”演变成更适合小学生参与的“赞美日”，引导学生们理解如何宽容、赞美、感恩。当天，滨湖路小学的教学楼走廊上贴着学生们书写的赞美卡，有的赞美辛勤园丁老师，有的赞美父母，还有的赞美身边同学。校长王瑾介绍，学校于11月15日给学生发放了赞美卡，学生可任意书写对别人的赞美，贴在校园、家里或者送给要赞美的人，以此理解宽容、赞美的内在意义。“赞美日”当天，王瑾在全校师生面前赞美了学校的保洁员、保安、维修工人等，同时提出这一天老师不可批评学生，同学之间也不可闹矛盾，每个小学生都要至少对10个身边的人表示赞美。王瑾说，今后学校将每个月的16号定为“赞美日”，倡导同学相互赞美。答： 19、请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（6分）示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答： 。20