调查报告最终版.doc

小学英语课堂独学中制约、限制、影响学生学习效果的环节因素及其解决办法调查报告独学是“三究四学”的重要组成部分，对学生的学习效果起着至关重要的作用。该调查问卷首先明确学生是否知道什么是独学，以及分成课前、课中和课后三个主要部分对学生的独学情况进行调查分析。调查结果如下：1.你认为下列哪些情景属于独学部分：（ ）（可多选)A课前预习 B.课上独立完成作业 C.课后独立完成复习 D.课上与对子、小组交流 E课前自读该题调查结果为A 70% B 55% C43% D14% E63%根据结果可以推断，学生对于独学的概念基本明确，知道哪些部分属于独学。但是还是有一小部分学生对独学没有概念，认为D群学也是独学，在这个方面还需要老师加强训练。并且对比调查问卷发现，对于概念的理解，六年级普遍要好于四年级，因此，可得出结论随着年级的升高，学生对独学的了解也越来越深入。2.影响你英语课前预习的主要因素有：（ ）（可多选）A家里没有磁带、点读机等工具辅助。B家中没有人可以指导或者监督学习。C没有预习的习惯，觉得预不预习都无所谓D对英语不感兴趣，不想预习E其他： 该题调查结果为：A 29% B 31% C10% D 5% E 50根据调查结果可得出结论，有很大一部分学生的预习做的相对比较好，认为自己的预习没有问题。而没有做好预习的那部分同学很大部分原因是因为家里没有磁带、点读机等工具辅导或者家中无人可以教授和监督，因此可知，对于小学生而言，家庭教育很重要，英语对他们而言是一种新的语言，更需要外部力量的帮助，自己很难独自完成预习。3.影响你上课独立完成作业的因素有哪些？（ ）（可多选） A自己不会做，不能独立完成，需要别人帮助B周围同学影响C自己不想做，想看课外书或者做别的事情D不喜欢英语，不想做作业E其他： 该题调查结果：A 40% B 40% C 3% D 3% E 25% 根据该题调查结果可以得出结论：学生对于英语学习的主动性还是很高，基本上不存在学生不喜欢英语或者不想做作业。而上课影响他们独学的因素主要是来自周围同学的影响，或者自己不会做。并且有很大部分学生可以自己完成作业，不受他人影响，肚子完成作业。4影响你课后独立完成复习的因素主要有：（ ）（可多选）A课上没有完全弄懂知识点，不能很好的进行复习。B没有复习的习惯C家里没有人指导D自己课上已经掌握了，复不复习无所谓E其他： 该题调查结果：A47% B21% C14% D7% E30%根据调查结果得出结论：有大概30%的学生可以做到自己回家主动积极的复习，完成独学任务。并且根据百分比可知，影响学生回家复习效果的主要因素是自己上课并没有完全弄懂并且回家之后也没有人能够指导，这样就会让学生失去复习的动力。另外，很大一部分学生没有复习的学习习惯，这也影响他们独学的效果。根据学生对最后一题以及前四题的结果可以得出以下解决办法：1. 多于家长沟通，让家长能够对孩子的教育投入更多的精力和学习工具上的支撑。2. 家校合作，培养学生课前预习、课中独立完成作业、课后复习的习惯。3. 对子互帮互助，发挥对子和小组长作用，由对子和小组长帮忙更好的完成预习。附：调查问卷小学英语课堂独学中制约、限制、影响学生学习效果的环节因素及其解决办法年级： 性别：1. 你认为下列哪些情景属于独学部分：（ ）（可多选）A. 课前预习 B.课上独立完成作业 C.课后独立完成复习 D.课上与对子、小组交流 E 课上自读2. 影响你英语课前预习的主要因素有：（ ）（可多选）A. 家里没有磁带、点读机等工具辅助。B. 家中没有人可以指导或者监督学习。C. 没有预习的习惯，觉得预不预习都无所谓D. 对英语不感兴趣，不想预习E. 其他： 3. 影响你上课独立完成作业的因素有哪些？（ ）（可多选） A. 自己不会做，不能独立完成，需要别人帮助B. 周围同学影响C. 自己不想做，想看课外书或者做别的事情D. 不喜欢英语，不想做作业E. 其他： 4. 影响你课后独立完成复习的因素主要有：（ ）（可多选）A. 课上没有完全弄懂知识点，不能很好的进行复习。B. 没有复习的习惯C.