挖掘校园文化内涵实现学校高品位发展(省高中发言).doc

挖掘校园文化内涵 实现学校快速发展陕西省山阳中学 赵延宏在当前形势下，当学校的办学规模和办学水平达到一定程度，建立现代学校制度，建设有特色、高品位的学校文化便成为新时期学校发展的必然选择。对于一所有着有着五千多名师生、八十余年历史的山区普通高中，继承和扬弃、选择和挖掘、发展和建构具有鲜明特色的学校文化是学校走可持续发展之路的重要课题。 我校在开展以“尚德立人”为主旨的校园文化建设探索与实践过程中，坚持以科学发展观为指导，形成了以培养优良校风、学风、班风为核心，以促进学生全面发展为目的，以丰富多彩的校园文化活动为载体的校园文化建设格局，按照“物质文化奠基础，行为文化塑形象，制度文化添活力，精神文化铸品牌”的总体布局，努力构建具有山阳中学特色的校园文化体系，坚持硬件建设与软件建设并重，规范引导与个性发展兼顾，主旋律与多元化互补，让优雅的校园环境，多彩的文化生活，高雅的审美情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神带动和促进富有特色的校园文化建设。 一、物质文化奠基础1、加大投入，提升物质文化硬环境学校抢抓机遇，以创建省级标准化高中为契机，走多元化建设之路，筹集四千多万元用于学校硬件设施建设。一流的教学设施，整洁的校容校貌，使师生的生活空间发生了巨大变化，师生沐浴在高雅氛围和舒心环境中，浸润在完美设施和优秀传统中，为尚德立人奠定了坚实的物质基础。以绿化、美化、净化、人文化的校园环境，创设一个能对同学们具有潜移默化教育作用的良好育人环境，被评为“省绿色学校”和“省级卫生先进单位”。 2007年8月承办了以“学校文化建设”为主题的“商洛市校园文化现场会暨校长论坛”，全市校长、专家齐聚我校，共同探讨学校文化建设，给我校文化建设带来了新的动力，也提升了办学档次和学校知名度。2、美化校园，营造学习生活软环境学校重视校园环境文化建设，立足实际，结合教学、活动、生活的不同层次要求，在有限的空间中精心设计，利用名人画像、报栏、雕塑、文化墙、橱窗、花园、草坪、廉政文化长廊等，营造随处可见、随手可及的浓厚文化氛围，形成了具有山阳中学特色的墙壁文化、绿地文化、厅廊文化，让墙壁说话，使草木含情，最大限度地发挥物化环境的陶冶作用，以整洁有序、自然优美的环境来提升人的修养、品味和境界，把硬件的直观性转变为有感染力的德育素材，让环境辐射出有巨大能量的学校感召力，把环境文化转化为学生的良好行为习惯，让师生在浓郁而温馨的人文环境中得到熏陶、锻炼、体验和升华。二、行为文化塑形象为把以“尚德立人”为主旨的校园文化建设抓实抓好，抓出成效，学校领导班子及全校师生从自我做起，以自身良好的素质和形象诠释着校园文化的丰富内涵。1、廉洁自律，打造和谐团队学校积极开展创建和谐领导班子活动，领导班子坚持实事求是，务实创新，转变工作作风，提高工作效率，努力做到管理规范化、民主化和科学化。抓学习，组织班子成员既学习政治理论、又学习管理知识，既注重提高理论素养，又注重提高专业水平，着力打造学习型班子；抓自律，班子成员自觉践行“约法八章”,积极争当“五个表率”，坚持带课，坚持带班值周，坚持包抓年级和教研组，深入实际指导工作，解决问题；抓效果，做到议政充分民主，行政雷厉风行，监政及时到位，创造性的开展工作，用实际行动树立了勤政廉政、科学管理、求真务实、开拓高效的领导班子形象，学校被商洛市教育局授予创建和谐领导班子先进集体和民主化管理示范学校。2、自我发展，树立教师形象长期以来，学校坚持把教师队伍建设作为校园文化建设的一项战略任务和基础工作来抓，通过抓示范、抓典型、抓学习、抓活动等有效举措，推动师德建设，提高师德水平，有力地促进了教师队伍的健康成长。学校荣获商洛市“师德形象工程”先进集体，教师仰孝升获全国模范教师称号，受到胡锦涛总书记等党和国家领导人接见。与此同时，学校启动了“当名师、育名生、创名校”的“名师工程”，鼓励骨干教师成名成家,要求青年教师达到“135”（一年站稳讲台，三年成为合格教师，五年成为优秀教师）成才目标，通过开展以老带新的拜师活动、结对帮带活动、优质课赛讲活动，帮助青年教师缩短适应期，强化成长期，加快成熟期，使一批青年教师骨干脱颖而出，成为振兴山阳中学教育的生力军。学校积极实施科研兴教、科研兴校战略。近年来，教师在省级以上报刊发表论文300多篇，主编、参编图书40余部。学校编辑出版了素质教育的探索与实践丛书，其中教育叙事篇获陕西省基础教育成果二等奖。近期，学校又汇集教师的最新教研成果，编辑了新课程 新角色 新视野丛书一套。同时，先后完成了省级课题“运用信息技术促进语文阅读教学研究”的实验任务，并获陕西省基础教育成果优秀奖。承担了多项国省级“十一五”课题，国家“十一五”课题“传统文化与语文教学研究”，已经顺利结题，学校被评为中央教科所教育科研先进单位，商洛市基础教育科研工作先进集体。3、全面发展，促进素质教育学校坚持以培养具有创新精神和实践能力的“四有”新人为目标，以思想道德建设为重点，以行为规范养成为基础，以内容丰富、形式多样的校园文化活动为载体，全方位加强德育和思想政治工作。制定了山阳中学德育序列化实验方案，以“五爱”教育和“三讲两实践”活动为重点，教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。围绕道德规范建设，学校结合本校实际，制订了山阳中学学生礼仪常规、山阳中学学生生活基本要求等规章制度，编辑了陕西省山阳中学学生手册，加强对学生的自我管理、自我约束、自我评价教育。办好心理辅导室，构建心理辅导网络，加强对学生的心理健康教育，培养学生健康的心理品质。积极开展社会实践活动，在实践中增长学生才干。学校充分发挥德育基地的教育功能，学生踊跃参加社区精神文明活动和献爱心、助残扶弱活动，受到社会广泛赞誉。汶川地震，全校师生踊跃捐款捐物，累计现金两万余元，衣物两千多件，增强了学生的社会责任感。近三年来，先后有60多名学生分别被授予省、市、县“三好学生”、优秀学生干部等称号，70多名品学兼优的学生光荣地加入了中国共产党。学生参加学科竞赛获国家奖励16人次，获省级奖励96人次。在第22、23、24届全国青少年科技创新大赛中，共有18件学生作品荣获国省奖励。学校合唱队自排的为了大眼睛节目荣获省一等奖，国家三等奖，校刊雏凤新声荣获全国最佳校刊一等奖。三、制度文化添活力1完善管理机制，创设和谐科学的管理制度。学校推行校长负责，实行垂直领导，层化管理，责任到人的管理运行机制，构建起“三层、四线”立体交叉管理网络。学校坚持依法治校，依法执教，加强制度建设，编辑出版了山阳中学规章制度汇编，构建起法治德治相结合、情治理治相统一的管理框架，实现了从行政管理向制度管理转变，从粗放型管理向精细化管理转变，从传统型管理向科学民主型管理转变，使学校政令畅通，高效运转，充满活力。2坚持以人为本的理念，形成了人性化的管理制度。坚持以人为本的管理理念，实施科学化、民主化、精致化管理，是山阳中学一直追求的管理目标。在实施民主化管理方面，学校定期召开教职工代表大会，充分发挥教职工的民主监督职能，实行校务公开，使广大职工对学校的发展、管理具有知情权、参与权、表达权和监督权，使学校的决策、执行、监督等工作体现教职工的意志，维护教职工的利益。定期召开教师代表座谈会、学生代表座谈会、教师家属座谈会、学生家长座谈会，广泛听取他们对学校管理工作的意见和建议，积极改进工作，努力创办人民满意的学校。3强化过程管理，形成了富有特色的教学常规管理制度。近年来，学校突出教学中心，强化了教学管理工作，全面实施“重视起始年级打基础，狠抓过渡年级促提高，强化毕业年级出成果”的全程质量目标管理和“提优促中扶差”的全员质量目标管理，坚持过程管理与终极管理、微观管理和宏观管理相结合，用强化过程管理保证终极结果的实现。四、精神文化铸品牌精神文化，作为一所学校在长期教育教学活动中凝练而成的一种精神成果和文化现象，在校园文化建设中处于核心地位。学校认真挖掘提炼了建校80多年来积淀的传统文化，紧密结合时代精神，构建师生共同发展、服务地方经济建设的课程结构，培养教师潜心育人的无私奉献精神和专业成长意识，引导学生树立正直做人，报效国家的人生发展观。通过丰富多彩的活动载体和其他物质载体，努力营造团结和谐、勤奋守纪、求实创新的校园精神，增强了师生的凝聚力、向心力和自豪感。秉承“博爱、弘毅、笃学、树人”的校训，形成了“勤奋，求实，团结，进取”的校风、“尊师，守纪，刻苦，创新”的学风、“严谨，敬业，协作，奉献”的教风，谱写了校歌，确定了校徽，使学校的教育价值观深入人心。学校多年来坚持的“领导苦抓，教师苦教，学生苦学”的“三苦精神”，在新时期依然有着鲜活的生命力，它体现了艰苦奋斗、团结协作的作风，催生了学生爱校爱班，德才并举的成才志向。学校创建省级标准化高中时凝聚的“只争朝夕的时间观念，雷厉风行的工作作风，克难攻坚的顽强意志，同心协力的团队精神”，焕发出了巨大潜能，带来的清新气息和澎湃活力让全体师生都投身到砥砺德行、陶冶情操、塑造自我的实践中，与学校主流价值观产生了极大认同和高度默契。在校园精神文化建设方面，学校按照师生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展了形式多样的精神文化活动。打造节日文化，利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，在活动形式方面着力体现高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有机结合；坚持升国旗仪式及国旗下演讲活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义理想信念教育；通过生动活泼的文体活动，有声有色的第二课堂活动等，寓教于乐，营造百花齐放的校园文化生活；坚持每天一小时阳光体育活动，增强师生体质，促进师生身心健康；举办读书活动、征文比赛、才艺展示、歌咏比赛、书画摄影比赛、综艺晚会、辩论赛、英语口语大赛等活动，繁荣校园文化；成立学生社团、创办校园刊物，办好校园网站和广播室，使其成为繁荣校园文化的有效载体；组织观看优秀影视剧、阅读优秀文学作品，培养学生良好的道德情操，拓宽学生的知识视野；坚持办好校园文化艺术节，坚持在学生中开展“三个五”活动（每人每学年学唱五首好歌曲、阅读五部好作品、观看五部好影视），在班级中开展“六个一”活动（每班每学年举办一次演讲比赛、一次才艺展示汇报、一次文艺联欢活动、一次社会实践活动、一次学雷锋送温暖活动、召开一次家长会），使校园文化生活形式多样，异彩纷呈。近年来，山阳中学重视挖掘校园文化内涵，加强以“尚德立人”为主旨的校园文化建设，有力地促进了素质教育的全面实施和教学质量的稳步提高。2006年以来，高考二本线以上人数四次获得商洛市第一，五次荣获综合考评第