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2016年河北省中考英语试题分析及2017年中考备考策略研讨一，2016年河北省中考英语试题分析（一） 试卷结构2016年河北省中考英语试卷结构总体保持稳定，分卷和卷两部分。卷为选择题，卷为非选择题，共十一大题。 总分为120分（听力30，笔试90），考试时间为120分钟。 总体来说， 2016年英语试卷学生反映整体难易适中，和去年相比， 难度上稍微有所提升。 在分值的分配上， 沿用了2015年的形式， 重点仍旧在主观题的考查即学生阅读，写作能力的考查。 整张试卷很是“生动”，比较全面的考查了学生对英语语言的掌握和运用。 （二） 试题特点2016年的中考题以课表和考试说明为依据，以检测学生的英语语言素养和语言运用能力为主要目标， 突出考查了学生在具体语境中的语言综合运用能力。 1，试题稳定，科学性。试题设计由易到难，循序渐进，梯层明显。试题重视语义，语用，语感的考查，较好的体现了综合性与语境化的统一。 2. 材料丰富，生活化。试卷在选材方面，突出了“正面引导，积极向上”的主题，素材接近学生生活，时代感很强，同时在稳中力求创新。 具体到每到大题，大概是这样的， 单选部分， 考查目的明确，表述清楚，内容广泛，无繁，偏，杂和怪题。没有出现对知识点的机械考查，而是将语法，词汇和常见表达融入在上下文的语境中， 考查了学生的语言运用能力。 完形填空部分， 夹叙夹议文体，以大雁南飞的生活常识讲述团队合作的道理。 正文及选项的词汇都不难，考察点以单词为主，词组为辅。其中，动词考查的最多，其次是名词，形容词，副词 ，连词等。 阅读理解部分呢，信息量大，体裁多样.分别选取了学生感兴趣的人物故事，中西文化差异，旅游指南，食品安全为阅读的内容。 尤其是B段文章，选取了生活中的旅游指南，图面新颖，生活气息很强，任务型阅读体型与去年一致，只不过由“找出并写出全文的主题句”成了“找出并写出第三段的主题句”，难度不大。 词语运用和连词成句，突出双基的考查，作文是2016年试题中创新题面最为明显之处。 作文以“说英语” 为话题，选取学生或者老师的观点写一篇文章，需要学生审清题意，不能纯粹套用作文。 另外题目也突出了开放型和选择性，没有给学生过多的条条框框，让其自由发挥，考查了学生的英语思维能力。 3.方向明确清晰，具有导向性。 试题遵循了语言学习要注重双基的特点，以考查学生的综合语言运用能力为核心，旨在引导教师在教学中真正贯彻“用教材教”而不是“教教材”的教学理念。 积极开发教学资源，体现语言的工具性和实用性，采用灵活的就教学方式，促使考生对英语“乐学”“好学”从而“学好”。 (三) 题型分析1. 听力部分听力试题的选材以口语材料为主，突出交际功能， 考查学生获取信息，推理判断和正确应答的能力。 语速为125词每分钟（去年和今年语速一样），难度系数为0.65（往年0.68，0.67）。2016年河北省中考英语听力部分题型保持稳定，分为以下五大题。 听句子，选出句子中所包含的信息。 第一小题考查单词辨音，以名词居多，例如16年河北中考英语第一小题，对price,palace, practice这三个单词发音的考查。 第2小题考查数字，第3小题考查短语辨音，第4小题和第5小题均考查句子辨音。 听句子，选出该句的最佳答语。五个句子都是简单句， 主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。 听对话和问题，选择正确答案。 前两个小题为图片题， 14-15小题和16-18小题分别针对两段对话提问。 听短文和问题，选择正确答案。 本题有两篇小短文，第一篇短文回答三个问题，第二篇短文回答4个问题，所有问题都是特殊疑问句。 听短文填空。 2016年为表格形式，空格处所填内容应为话题中可以直接获取到的信息。注重考查名词，数词，形容词，动词等。 2. 单项选择河北省的单项选择题主要考查基本语法，固定搭配，句式结构等， 注重语言在具体语境中的运用。 2016年的单项选择考点分布如下：题号考点26冠词27人称代词28方式介词29名词词义辨析30并列连词31形容词词义辨析32一般过去时33一般现在时34动词词义辨析35一般将来时36现在完成时37形容词词义辨析38一般过去时的被动语态39动词短语辨析40宾语从句六种常见时态中考查了四种,均在一定的语境中考查，没有考查状语从句中的时态。减少了语法项目， 没有考查数词，形容词和副词的比较级最高级, 以及非谓语动词。3. 完形填空完形填空主要考查学生对材料上下文的理解，词义的把握以及根据材料进行推理的能力。 2016年的完形填空的题材仍以励志为主，通过讲大雁南飞，突出了团队合作的主题。 题目设置 上重意思辨析，轻语法。 动词 考查为主，名词，副词，形容词，介词，连词都有考查。 考点分布如下： 题号考点41名词辨析42动词短语辨析43副词辨析44动词辨析45介词短语辨析46形容词辨析47动词辨析48动词辨析49连词辨析50动词辨析从上面的考查表格中我们可以看到， 动词的考查达到了一半（五个）。需要注意的是，完形填空没有纯粹的语法考查项目，完全是根据语境来选择的。 因此在 做完形填空时， 要特别注意联系上下文，在具体语境 中找答案，千万不要孤立的去找答案， 也不要根据自己的主观想法去做题. 比如第41题， 只有读完整片文章后，我们才能选出41的正确答案是teamwork. 并且在阅读完形填空文章中，我们不难发现一些导向性的东西。 比如比如在这句话：Geese, for example, teach a very good lesson about .中的lesson ,除了具有课程的意思外，还有教训的意思。 还比如： They lift off in no order.这句话中， order的意思，原来好是命令，现在要翻译做秩序。等等的这些， 给我们的启示是： 1，我们要加大词汇教学的力度， 一词多义，熟词生义，熟词衍生意，我们都要有意思的引导孩子们去学习和了解。 1500个必须掌握的单词表中， 并没有标注要掌握单词的哪一个确切的含义， 正是因为没有这样的明确含义， 所以我们在教学中要多 注意词义的扩展。 2， 做完形填空时， 一定要通读全文，根据上下文的意思填空，照顾前后文章意思。 此篇完形填空,对于某些同学来说， 会有些难度，原因是1， 读书少，缺乏常识性知识的积累。 这就会导致他们对文章的某些话语的误解。 比如：They lift off in no order, 或者 when the front bird moves its wings up and down ,the resulting force of the air lifts the next one. 等2, 对单词， 尤其是九年级单词掌握不够熟练的考生，会对其阅读造成一定的困难。 比如这些单词： energy, force, wing, distance, form, shape, spirit等。 4. 阅读理解阅读理解考查学生快速从文章中获取信息，分析问题，解决问题的能力。 2016年中考的阅读理解题材新鲜，话题时尚，原汁原味。 阅读的设题更多的依赖语境，反映出命题者对理解主题和篇章结构的重视。 除了考查学生的综合阅读能力外， 也要求考生思维缜密，逻辑清晰。 否则容易丢分。 2016年中考中考英语阅读理解题材和题型如下： 篇目题材+题型A记叙文细节理解题（3个），推理判断（2个）B应用文细节理解（5个）C说明文细节理解（2个-61,62）， 推理判断（1个-63）词义猜测（1个-64），主旨大意（1个-65）从上表可以看出， 2016年河北省中考阅读保持了很大的稳定性， 记叙文和应用文没有变化， C篇由议论文变成了说明文。 对A篇文章的题型进行分析，我们可以发现， 虽然第53，54，55这四道题是细节理解题，但是学生并不能从文章中直接找到答案， 答案的呈现是几个词的进行了词性转换。 比如， 原文中以动词suggested表述事实，但是在答案中确以名词,suggestions呈现。 54题， 原文以主动语态表述， -I called my family together, 但是答案却以被动语态呈现：-The family was called together. 55题， 原文用continuing to do things 来表述，题型中却以keep on doing things 来呈现。 这些改变难度不大， 但是对于心里素质较差的学生们来说， 无异于当头一棒，自乱阵脚。 所以，我们平时的教学中， 不但要训练学生的技能， 还得要注意学生心里的疏导。 这个文章， 可能会让一部分学生丢分。 2-4分。 关于B 段文章， 是一个难度不大的应用文。 在我们历来的中考试题中， 应用文题材很多， 火车时刻表，旅馆房间指南，旅游信息，房屋出租，广告招工等等， 都和我们的生活密切相关，有的文章看起来比较繁琐，但是题型做起来却很简单。 2016年的这片文章， 纯粹是给分的。 5. 任务型阅读话题食品安全题型完成句子-71， 简略回答问题-72,73， 找出并写下第三段的主题句-74， 将文中画线句子译成汉语-75。 71,72 易得分，73不易得分，学生需要组织句子，可能会出现语法错误。74一般主题句都在句末或者句中，这是大家都熟知的。 差点的学生掌握这个规律， 蒙也能蒙对。若难度增加， 就让学生自己总结主旨大意， 这在今年的考试说明题型拓展中，出现了这样的示例习题。 75翻译句子， 这是句子是将被动句子翻译成主动。 我们要注意训练学生语句通顺， 同时还要保证重要词汇翻译到位， 不能丢三落四，把句子翻译成符合中国习惯的语言。 6.词语运用题型语篇填写单词考点副词2个-76，78， 名词1个-77， 时态1个-79， 形容词1个-80从上表可以看出， 2016年的词语运用单词考查形式有两种， 一种是根据首字母填单词，另一种是用所给单词的适当形式填空。 难度略有提高， 重点考查考生综合运用词汇的能力。7. 基础写作连词成句题号句子类型81陈述句基数词变序数词82陈述句 动词变过去式83固定句式结构 there be 名词变复数84祈使句 代词主格变宾格85陈述句 动词变名词从上表中可以看出， 连词成句考察的句子仍旧比较短小，字数较少，基本上五六个词左右。 有两处变动， 1， 五个句子都是陈述句，2， 每个句子都有一处变化。 书面表达与2015年比较， 书面表达有了一定的变化。 形式上变成了看图作文。 考生必须在正确理解图片内容的基础上才能确定写作内容。 一方面这样的形式确实新颖了，但是难度也增加了。 今年探讨的话题是“说英语”在英语学习中到底重不重要。这是比较贴近学生学习的话题。 学生比较有话说。因为我们的中考是题是面对全省的， 全省城市，农村，山区教学程度，教学条件不同， 所以我们的作文， 既不会偏向于城市的孩子， 内容太过于潮流， 也不会出农村孩子熟悉，城市孩子不熟悉或者根本不知道的内容话题， 所以，作文的内容不要围绕偏怪难新来训练，大家把握住火候， 只要是我们身边的，日常的， 孩子们都有话说的，就比较靠近中考 了。 比如我们的节日，比如我们的英语学习等等。 二， 2016和2017年中考考试说明的变化。 与2016年相比，2017年考试说明中考试性质、考试内容、考试形式、难度要求、试卷结构及十大附录均不变，仅调整题型示例及参考答案以及题型拓展，特别值得关注的变化如下： 1.听力部分 题型.听对话和问题，选择正确的选项 【题例1-4】 听力材料中的问题在题干中呈现。 2.笔试部分 题型.词语运用 【题例2】 题量：由5道题的短文填空调整为10道题的短文填空； 设题形式：新增盲填。 【题例4】 删除考点：定语从句 新增考点：可数名词单复数的规则变化 题型.基础写作 A连词成句 【题例2】 5道小题均已给出词形变化。 二、题型拓展 拓展一听力部分 变化点：.各小题听力材料中的问题均在题干中呈现。 拓展二单项选择 变化一：.-.题量由15道调整为10道。 变化二：.题量由16道调整为15道；删除考查定语从句的题目。 变化三：新增，10道题。 拓展四阅读理解 变化点：.A篇由3道题调整为5道题；C篇由4道题调整为5道题。 拓展五任务型阅读 变化一：.由3道题调整为5道题，且设题形式有变化。具体如下： 1题由“找近义句”调整为“完成句子”； 新增“简略回答问题”和“找出并写下第四条建议中的主题句”。 变化二：.材料替换，且设题形式有变化。具体如下： 1题由“判断正误”调整为“完成句子”； 2题由“在文中的横线上，填写一个恰当的单词”调整为“简略回答问题”； 4题由“将文中处画线句子译成汉语”调整为“找出并写下全文的主题句”； 5题由“写出文中句的同义句，每空限填一词”调整为“将文中画线句子译成汉语”。 拓展六词语运用 变化一：.4题设题形式均由“中文提示”调整为“适当形式填空”；5题设题形式均由“中文提示”调整为“根据首字母提示填空”。 变化二：.3题由“Itis_(impossible)thattheygotsmallerduringthewinter”调整为“Itispossiblethattheskirt_(get)smallerduringthewinter” 变化三：.题干由“根据短文内容及所给单词提示，在空白处写出正确答案。每空不多于3个单词。”调整为“根据短文内容及所给提示，补全文中单词或用所给单词的正确形式填空。”；设题形式由“盲填和所给单词的正确形式填空”调整为“根据首字母提示和所给单词的正确形式填空”。 拓展七连词成句 变化一：.和.5道小题均已给出词形变化。 变化二：.1题由“read,I,book,often”调整为 “read,I,books,often,English” 3题由“like,I,learnEnglish,good,to”调整为“like,I,best,learning,English”。 拓展八书面表达 变化一：.由“英文提示”调整为“中文表格提示”；由“要求”调整为“注意”；由“文中不得出现真实的人名、校名”调整为“文中不得出现考生真实的姓名和学校名称”。 变化二：新增，具体如下： 向他人表达善意并帮助他人体现了一个人良好的品格。当你向他人表达善意并给他人提供帮助时，你希望得到回报(repay)吗？针对这一话题，九年级六班的同学们展开了辩论。 假设你是正方或反方的一员，请围绕你的观点，结合自己的亲身经历，说出23条理由来说服同学们，只需选择一方观点表达即可。 要求：1. 80个词左右。2. 文章的开头已给出，不计入总词数。3. 文中不得出现考生真实的姓名和学校名称。When I show kindness and help others, 新增，具体如下： 请以“Actions Speak Louder than Words”为题，写一篇短文，简要描述图中的三个画面，并谈谈自己的想法。 注意：1.80个词左右，已给出的部分不计入总词数。 2.可适当发挥，使短文连贯、通顺。 3.文中不得出现考生的真实的姓名和学校名称。 ActionsSpeakLouderthanWords Ithappenedinthepark.Someoneleftthetaprunningafterwashinghands._ Wemayseesuchthingsinourdailylife._ 四 复习策略每个考生都想在中考中取得好的成绩， 而好的成绩来源于科学的复习方法和策略。 为了使考生取得好的复习效果， 我们给出以下建议： 1. 使用科学的复习方法-三轮复习法一轮复习， 重温教材。一轮复习应该把教材重新温习一遍。注重基础知识，重点要突出。不搞偏怪难的语法知识，（考试说明要常常翻阅， 知道那些知识点是要考的 ，那些是做了解的， 那些是需要删除不讲的）。在复习中要对每个单元的知识进行整合，而不是单纯的按照页数再重新过一遍。好多学校已经不再过课本了， 但是课本上的知识肯定也是老师们整理的。 对于学生来说， 回顾三年来学习过的课本， 是很