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文档简介

仁怀市中枢一小 “四性四环节生态课堂”导学案每日一句： 班级: 授课日期: 初案编制者: 雷旭 共案编制者： 个案编制者： 课题： 落日 学生姓名： 学习目标： 了解地球自转现象，观察比较落日前，落日时，落日后三个时段的色彩特点，感受落日之美。并用水粉 画的方式表现出来，激发学热爱大自然之情感。 课堂元素导学流程自学（自探环节）合学（探究环节）展学（提升质疑评价环节）随堂笔记自学指导(内容、学法、时间)互动策略(内容、形式、时间)展示方案(内容、方式、时间) 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结1、观察落日的间图 片。2、分析色彩变 化。3、用水粉画技法表现天空色彩4、作品评价1、欣赏故事 “夸父追太阳”2、问题：夸父能追到太阳吗？3、欣赏落日时三个阶段的色彩变化，图片。4、分析原因。5、找色彩变化，由远出的亮黄依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。1、小组分析讨论天空的颜色变化的原因2、小组讨论落日时三个阶段的色彩变化3、怎样用水粉画的方式来表现天空的色彩（小组与小组交流）4、尝试用水粉画的方式表现天空。1、小组与小组之间交流落日时图片的感受。2、说说落日时产生色彩变化的原因。3、展示优秀作品并说说优缺点，学生之间进行点评。色彩变化是由远出的亮黄依次过渡到红色、紫色、蓝紫色，（体会）色彩的变化是因大气层强烈吸收散射的光线而发出红色（分析）用水粉画表现时要由远到近，并依次按色彩顺序来表现（技法表现）查学：“课后反馈”巩固提升三级达标训练书写等级 达成等级 批阅日期 基础题：观察日出的情景，并用水粉画的方式把它表现出来达标题：能
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