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文档简介

四年级上册猫第一课时学案 四年级上册猫第一课时学案教学目标知识与技能1、认识并掌握生字。2、了解课文内容，能找出例子说明作者喜欢他描写的猫。3、体会作者的遣词造句，学会造句。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段。过程与方法1、以朗读为主要方法，边读边悟猫的特点。2、以体会为主要途径，理解作者的喜爱之情。情感、态度与价值观体会作者对猫的喜爱之情。教学重点了解作者是怎样写出猫的性格特点的。教学难点在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学方法自主合作探究课时安排2课时教学准备多媒体课件教学过程第一课时课时目标1、认识并掌握本课生字词。2、朗读课文，初步了解课文的大致内容。一、图片导入1、师板书课题。同学们，这小家伙你们一定不陌生吧！让我们一起来呼唤它！读题：猫2、认识猫。（交流课前资料：家猫、波斯猫）3、学生介绍猫。4、师引入。（这可不是一只普通的家猫，而是作家老舍先生家里的猫，它到底有哪些与众不同之处，让我们一起来读课文。）二、整体感知1、请学生自由轻声朗读课文，读准字音，碰到生字多读几次，读通句子。（可自读，可同桌一起读。）2、反馈生字词预习情况。 自由发言，就容易读错或写错的生字词互相提个醒。3、教师范读课文，要求：老舍先生笔下的猫给了你怎样的第一印象？（学生听后交流，师板书大猫“古怪” 小猫“可爱”）4、默读课文，边读边思考：用什么方法能迅速抓住课文大意，理清课文条理？5、展示交流，理清顺序，“方法”有三：（1）、作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？设计填空：课文共有（ ）段，第（ ）至第（ ）段写大花猫（ ）；第（ ）段写满月的小猫（ ）（2）、抓住每个自然段中都写猫的什么特点的重点句。第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。第四自然段：写大花猫小时候很可爱。三、学习第4自然段师：我们先来学习大花猫满月时是什么样子吧的！1、自学第4自然段，读懂什么就说什么？生汇报读懂的内容。2、归纳引导。（1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指示说说。这是一只_（2）老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。生气勃勃 天真可爱（3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。（喜欢、喜爱）（4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。四、小结一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现，我们明天再学。五、布置作业1、
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