初中英语人教版七年级下册unit9.doc

Unit9 Section B（2a-2c）名师教案【教学目标】1. 正确理解并使用词汇：artist, put, each, way, describe, differently, another, end, real。2. 通过阅读训练，掌握描写人的外貌特征的句型:The criminal is of medium height and young.He has long straight brown hair and big eyes.He is tall and thin, and he has curly blond hair.3. 通过略读、细读、根据上下文阅读等阅读策略快速获取信息，完成相关的阅读任务，通过对外貌的对比，能简单地达自己的观点和好恶。【教学重难点】重点：理解并学会使用描述人物外貌的词汇，多个形容词的短语与句型。难点：让学生通过阅读上下文，对篇章中的指代关系进行逻辑分析，确保准确理解文章内容。【课前准备】课本、录音机、多媒体课件、学案。【教学方法】略读、细读、跳读等阅读法，自主学习与合作学习相结合。【教学进程】Teaching procedures 【新课导入】Step 1: Lead-in展示警察与罪犯的图片，简单描述警察和罪犯的外貌特征。-What does the policeman/criminal look like?-Hes., and he has.（设计意图：本节课话题与抓犯罪分子有关，因此展示警察与罪犯的图片，能引出本节课的话题，并调动学生的学习积极性，简单描述人物外貌，激发学生的求知欲。）【新知呈现】Step 2: Presentation1. 引导学生观看几组外貌特征具有鲜明对比的人物图片，并进行描述。如：-What does.look like?-Hes short, and he has a big head.-What does.look like?-Hes tall, and he has a small head.2. 引导学生独立完成2a表格，用反义词填空，全班核对答案。youngthintalllongcurly（设计意图：创设情境，复习和巩固有关外貌的词汇，利反义词加强识记，为下一步的阅读语篇作铺垫。）【新知学习】Step 3: Before reading1. 出示2b中的三幅人物图片，引导学生描述图中人物的外貌特征。-What does.look like?-Hes., and he has.提示：Student A: The first one is of medium height and young.Student B: The second one is tall and thin, and he has curly blond hair.Student C: The third one is heavy and short, and he has short black hair.2. 引导学生读2b的活动要求和课文标题，预测文章中的大致内容。A. The real criminalB. The policeman（设计意图：首先提供阅读策 略指导，根据文章标题，预测文章主题，了解文章大意。降低阅读难度，帮助学生理解短文。）Step 4: Fast reading让学生快速阅读短文，找出文章所谈到的主人公的名字和职业（抓关键词）。1. Whos the article about?2. What does he do?（设计意图：通过整体略读，快速地找出主人公的名字和职业，为下一步细读做准备。）Step 5: Careful reading让学生仔细阅读短文，并回答以下问题：1. Do you think Joe Browns job is interesting? Do you think its difficult?2. What does the real criminal look like? Which picture shows the real criminal?Step 6: Work on 2c引导学生根据上下文确定文中黑体代词具体所指内容。1. he= 2. it= 3. him= 4. this= 5. they= 6. he= （设计意图：教师先给学生示范如何 根据上下文确定代词具体所指内容，如：文章第一句Joe Brown has a very interesting job.讲述了Joe有一份有趣的工作，第二句He is a police artist.讲述的是他的具体工作，因此he指的就是Joe。）Step 7: Question time要求学生先个人找出文中疑难点，再在小组内合作互助交流。（设计意图：通过自主和小组合作学习，梳理本课知识重点，解决知识难点，为写作顺利输出打好基础。）Step 8: Writing1. 描述自己的同学或好朋友。. is my classmate. He is tall and.2. 假如你在Internet上结识了一位名叫Mary的网友，请根据她发给你的有关信息，向同学简单介绍。年龄学校籍贯外貌特征爱好15AppleTreeSchool澳大利亚悉尼市大眼睛，黑色长卷发，中等身高，有点胖喜欢蓝色衣服，喜欢读书，上网聊天(chat)（设计意图：写作任务设置层层递进，由易到难，逐步突破重难点。最后学以致用，把本课学习的重点内容全部融入到任务中，使学生在完成任务的同时全面复习巩固本课重点知识。）【板书设计】Unit 9 What does he look like?Period 4 Section B 2a-2cThe criminal is of medium height and young.He has long straight brown hair and big eyes.He is tall and thin, and he has curly blond hair.【教学反思】本课时重点复习描述人物外貌的词汇，包含多个形容词的短语与句型。难点是让学生通过阅读上下文，对篇章中的指代关系进行逻辑分析，确保准确理解文章内容。在阅读中通过问题的引领，在帮助学