中国民间美术学案.doc

第三课 美在人间中国民间美术 （学案）一、学习目标：1、知识与技能：（1）通过欣赏中国民间美术，让学生明白如何界定民间美术和了解民间美术的种类，（2）重点通过了解、学习剪纸和皮影艺术的特点2、过程与方法：通过“自主学习讨论与交流-课堂延伸”几个主要环节，引导学生自主学习，鼓励学生大胆想象，提高学生综合思维能力，培养创造性思维。3、情感、态度与价值观：通过对我们伟大民族灿烂丰富的民间美术的了解，增加知识，增强民族自豪感，提高学生对民间美术的审美能力，培养热爱民间美术的情感。二、学习重点：了解民间美术的界定与介绍剪纸艺术和皮影艺术三、学习难点：学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，帮助学生理解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵、民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。四、学习方法：自主学习讨论与交流-课堂延伸学 习 过 程1、 视频导入，激发兴趣由剪纸艺术欣赏视频导入，提问，你们觉得剪纸艺术美不美，想不想学？从而进入今天学习的内容 美在人间中国民间艺术。2、 自主学习1 看教科书p69-p70，（2分钟），回答以下问题：如何界定民间美术？民间美术的种类？ 民间美术中剪纸艺术与皮影艺术分别是什么？2 请选出哪些属于民间美术?并简单说说情景设置：若干图片排号，选出哪些属于民间美术。三、讨论交流1 剪纸与绘画有什么区别？ （情景设置：都是扫地的场景，比较剪纸艺术与绘画艺术的异同） 2 观察与比较教科书P69页对猴团花、 P70页 石榴树开红花及围嘴花样，这三张剪纸表达了什么特点？3 剪纸与皮影有什么联系吗？你见过皮影戏吗？你想看吗？4 欣赏皮影戏，回答以下问题。皮影的表现特色？它的演出形式？你知道南北方的皮影各什么特点吗？四、 课堂延伸如何继承发扬民间美术？1 剪纸如何融入现代生活 （情景设置：古代美女图与西方剪纸视频）2 皮影如何融入现代舞蹈 （情景设置：播放奥斯卡颁奖典礼上的创意皮影舞蹈视频）3 同学们，换成是你们，你们会怎样继承发扬民间美术呢？五、总结归纳皮影的艺术特色 一般所说的皮影，包括皮影道具和皮影戏。前者属于工艺美术的范畴，后者属于戏剧的范畴。它既具有平面艺术的品格，又具有表演的戏剧品格；既有对文学的延展，又有对音乐的依赖，成为集绘画、雕刻、文学、音乐、舞蹈、表演于一体的综合性民间艺术形式。 透光的平面艺术皮影在造型上主要吸收了剪纸的造型方式，透过窗花镂空透光的效果，同时融入了戏曲脸谱、壁画、雕塑、画像石的形态特点，把剧中生、旦、净、丑的人物性格刻画得形神兼备。皮影人物造型以侧脸显影为多，忠良者五分脸显影，奸者以七分显影，少量专用脸以正面显影。雕刻者抓住人物最重要的特征进行适当地夸张处理。充分利用阴阳雕刻的手段，用阳刻表现正面人物清秀纯真的特点，用阴刻表现花脸、丑脸角色的狰狞。宋代的耐得翁都城纪胜就提到了：“公忠者雕以正貌，奸邪者予以丑貌，盖亦寓褒贬于其间耳。”独特的屏幕艺术 皮影是二维度的艺术，而且是通过光影来造型演出的，它不像电影，可以用蒙太奇、定格、镜头推进、特写等手法来表明人物的内心思想过程，也不像戏曲，可以通过演员的肢体表情来传情达意，它只能依靠影像的动作和后台的念唱来表现。因此是一种独特的屏幕艺术。皮影戏 “以影显形”，“借光显影”。皮影是充分利用光影的原理使艺术形象生动起来的，所以适度地控制好与屏幕之间的距离，表现出虚实结合的效果。为了让剧本具有更加令人愉悦的审美效果，皮影艺人还创造了一些方法，造成独特的特技效果，表现飞天入地、隐身变形、喷烟吐火、腾云驾雾、神鬼变幻、劈山倒海的场景，再加上各种声光效果，足以让现代人也觉耳目一新。神奇的傀儡艺术在人戏之前，先有傀儡戏。皮影是傀儡戏，功能为除煞、酬神与送神。有人说称方士少翁为汉武帝演的就是巫术。还有人认为，白居易之长恨歌中出现的唐明皇与杨贵妃死后相聚的描述就是当时皮影戏出现的依据。元代的汪颢林田叙录云：“傀儡牵木作戏，影戏彩纸斑斓，敷陈故事，祈福辟禳。”说的就是这个意思。直到明清时期，这种功能依然存在。皮影戏对表演的技艺也有很高的要求，表演者除了要能一人控制三、四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白，唱腔。要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，更加需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验，由此可见，要培养表演人才，甚至最终能组成一个皮影剧团，是一件多么不容易的事情。演皮影戏的操耍技巧和唱功，是皮影戏班水平高低的关键。三、课外延伸将园林风格引入家中图片映示现代家居的一种装饰方式。四、下课中国民间美术这一课选自人民美术出版社的高中美术欣赏， 教学目的教学过程（一）组织教学：检查学生准备情况，师生问好。（二）导入新课（1分钟）上课伊始请各组根据课前预习，从老师预先放置的盒子中，集体讨论后选出属于民间美术作品。师：他们的理由是对还是错，让我们看完书本后再评价。请大家看书本75页。1、2、3、段（板书中国民间美术）（三）讲授新课师：请每组讨论一下，推荐一位评委。上讲台评价（4分钟）。生：民间美术是相对于专业而言的，它们的创作基本上是从事物质生产的劳动人民。这些伤口是劳动人民创造的，所以应该是民间美术。师强调民间美术定义生：民间美术存在于人民的日常生活、节日活动、祭祀活动中，反映劳动人民的思想、情感和美的观念。生：所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、风俗有密切联系，但它不是迷信。师：以上就是民间美术的基本特点，讲了这么多谁能来概括讲一下民间美术大体有哪些种类？ 生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。师：同学们知道自己家乡有些什么民间美术吗？生：我是江苏苏州的，我的家乡有刺绣、桃花坞年画、苏扇。1年画（12分钟）师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家备出，曾有过文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蕴、积淀深厚，年画深受其影响，追溯起来千年历史。明代时，出现了木刻年画，清，雍，乾里，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时。作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画铺纷纷迁至唐伯虎居桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之，师边介绍桃花坞年画，边放桃花坞年画从古至今的社址变迁片断，随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落，解放后，桃花坞年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。年画作品多次到日、美、意、卢森堡等地展出，被誉为“东方百艺之花”。欣赏桃花坞年画的制作过程师：请看，这是一团和气或称各气吉祥，展示作品生看完后谈自己的感想师：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作画面呈圆型。中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有似稚童，又似老妪的笑脸，身穿锦团服饰，颈佩长命富贵银锁，手棒各气吉祥卷轴，给人喜气洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意呈圆型，寓意“团圆”“圆满”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和睦，生活幸福，诸事顺道的良好的愿望。桃花坞年画题材内容相当丰富，除了一些吉祥喜庆之作外，还有小说戏剧类、祈福避灾类、风俗时事类，比如这一幅上海火车站就是反映当时新事物的一幅风俗画。同学们以为怎么样？生看完后，通过解释和互相提问等方法上讲台介绍作品生：除了苏州的桃花坞，还有河南朱仙镇天津的杨柳青年画，素有南桃北柳之称。2刺绣（9分钟）师：看过了年画，我们一起来看一下各地的刺绣，同学们对于刺绣都有哪些了解呢？生：有四大名绣，江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣，广东的粤绣。生：我是苏州渚，我们那儿大人、小孩都会绣（简介作刺绣情况）师：说起苏绣，它可是有着三千多年悠久的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣可称是皇冠上的明珠。什么是双面绣呢？播放一段介绍苏绣的片子大家看，这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活，形象生动，这小猫哪象是绣出来的，仿佛是真如站着一只小猫，令人赞不绝口。同学们互相交流感受生上前示范刺绣的制作3风筝（1分钟）师：放风筝是男女老少都喜欢的集运动、娱乐于一体的活动，同学们放过吗？今天我们来看看北京的风筝，请大家看书本第5段，讨论北京风筝的艺术。生介绍自己看过的风筝。及放风筝的感受4玩具（2分钟）生回忆儿时的玩具师：每个人的童年几乎都是由各种玩具随着成长的，民间玩具充满了人们对儿童深沉的爱和美好的祝愿，我国的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。5编织（1分钟） 师：在我国辽阔的土地上各种竹、藤、草、玉米皮遍地都是，劳动人民充分利用其材质，巧妙编织出造型优美的盘、篮、鞋、席等实用美观的工艺品，在我国南方的竹编，劳动人民利用竹材的皮和簧不同泽，竹、幂的宽和窄，编插技法制成不同的竹制品，造型美观，而耐用的整体形态达到静中有色，粗中有细，硬中有柔的艺术效果。边介绍边看各地编织品的录像6剪纸（2分钟）放背景音乐喜洋洋老师通过表演剪、贴、看的一系列动作，请同学们猜含义。