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文档简介

课 题 17、汤姆索亚历险记 学习目标1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。学习重点在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。学习难点在片断赏析过程中选取一个语言训练点（六个“怎样”，五个“如何”），让孩子展开想象进行小练笔。环节学生活动学法指导教师活动创设情境质疑定向1、我们学习了哪些外国名家的作品？2、今天老师还要推荐一篇长篇小说汤姆索亚历险记（板书）给你们，它是美国文学大师马克。吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文金钱的魔力。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。汤姆索亚历险记受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。2、今天老师还要推荐一篇长篇小说汤姆索亚历险记回顾第四单元板书课题自学探究合作交流1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？2、写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？主要写的是哪次历险？3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？4、 通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？ 学习梗概部分汇报展示深化感悟1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？3、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你觉得哪些描写最吸引你？为什么？4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？六个“怎样”，五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢？5、 现在你对汤姆是否又有了新的认识？6一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。 默读课文精彩片断 虚惊一场是什么意思？再回到精彩片断总结巩固拓展创新1、把词语补充完整。 若无（ ）事 落（ ）而逃 惊（ ）之鸟 （ ）惊一场2、五、根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“”，不正确的打“”。1、本课的作者是美国作家马克吐温。（ ）2、本课由汤姆索亚历险记这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。（ ）3、梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。
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