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文档简介

四年级下册科学发布天气消息教案分析知识与技能：能以研究论文和报告的形式，将自己的观测和研究结果展示出来。能对其他同学的观测和研究结果提出客观的评价和积极的建议。能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。过程与方法以论文的形式发布天气消息。情感态度价值观能在发布天气变化消息的过程中，获得成功感。能体验到科技发展能给人们带来更准确的天气消息。教学过程：活动1：天气消息发布会教学过程：1学生在连续两周的观测基础上，以小组为单位完成一份研究论文或天气观测研究报告。 2说明组织成果发布交流会对科学学习的重要意义。形成研究论文或报告既是对前一段时间观测结果的分析和总结，又是科学研究的一个重要环节。需要学生充分的重视。3学生分组展示交流。每个小组派12位代表，把自己小组的研究结果向全班同学汇报交流。在每个小组完成汇报以后，教师都要组织其他同学提问或发表自己的评价意见。学会客观评价他人的研究成果，并提出积极建议，这有助于同学之间互相学习、共同提高。4鼓励学生一定要真实说出自己的观测或研究结果。一般来说，学生的观测结果与天气预报是会有一定差异的，这是很正常的。引导学生找出造成差异的原因是什么，哪些因素可以克服，哪些是难免的。从中让学生体验科学研究的艰辛和复杂。活动2：天气预报的制作过程教学过程：1本活动用图片的形式把天气预报的制作过程呈现出来，学生通过分析图片，对天气预报的制作过程有一个较全面的了解，并能根据一定标准，把天气预报的制作过程大致分成几个阶段。2本活动适合个人独立活动。要求学生在认真阅读图片后，自主完成学习任务。学生可以把教材上的图片标上号，以便分析、归纳。从图中学生可以把天气预报的制作过程分为三个阶段：第一个阶段是用各种仪器观测天气，收集天气信息；第二个阶段是通过人工和计算机的计算，分析观测得到的天
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