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四年级数学上册角的画法教案分析 四年级数学上册角的画法教案分析 教学目标1、 会用量角器画指定度数的角。2、 会用三角板画30 45 60 90的角。3、 尝试用一副三角板画组合角。情感态度价值观在画图的过程中培养认真、细心的良好习惯。教学重点：学会用量角器和三角板画指定度数的角。教学难点：掌握正确画角的技能与步骤。教学过程一、复习铺垫1、量出下面各角的度数，并说出它们都属于什么角。2、任意画一个角。 【设计意图】：通过复习铺垫，复习上节课学到的知识，使学生快速进入思维的状态，为学习新课做好铺垫。师：我们已经学过量角的方法，如果知道一个角的度数，怎样画出这个角呢？这节课我们就一起来学习。二、探究新知活动一：1教师明确研究任务：画一个40的角。 学生活动： 1、学生自学课本45页角的画法。 2、然后尝试用量角器独立画角。 3、小组成员讨论画角的方法。 教师活动： 1、找小组合作汇报。 2、教师动画演示，并总结画角的方法。 要点： （1）先画一条射线。 （2）使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。 （3）在量角器所画角刻度线的地方点一个点。 （4）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 （5）将所画的角标好度数，写作40。活动三、 向同学和老师们说说自己手中三角板各角的度数,如果我们用手中的三角板可以画出哪些度数呢？ 1、用三角板画一个45的角。2、 试着用三角板画出15和75的角。 【设计意图】： 锻炼学生用三角板画角 ，由简单到复杂，让学生亲自动手操作、验证，最后得出结论，积累学生的数学活动经验。 思维逐步加深。 三、课堂小结 这节课你都学到了什么？四、布置作业：必做：45页练一练1、2题，坐在B本上。 选作：45页练一练4题。附：画图纸（下页）附：画图纸1、量出下面各角的度数，并说出它们都属于什么角。 2、任意画一个角。3、画一个40的角。4、以下面的射线为角的一条边，画出一个65的角。（端点放右侧） 5、用量角器画一个比平角小80的角。6、用三角板画一个45的角。7、试着用三角板画
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