四年级数学下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思.doc_第1页
四年级数学下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思.doc_第2页
四年级数学下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级数学下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思 第7课时课题人教版四年级下册第六单元小数的加减法 练习课教学内容第105页练习十八教学目标一、知识与技能： 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。二、过程与方法： 培养学生进行简算的能力。三、情感、态度、价值观： 培养学生认真进行简算的能力。教学重点运用定律进行简算。教学难点灵活准确的进行简算。教学准备多媒体课件教学方法观察法、讲解法，合作交流法、探究法。教学过程师生互动备注一、口算 0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.3 8-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6 二、简算练习 1、在下面的里填上适当的数，在里填上“+”或“-”。 3.85+10.06=+3.85 10.24+8.2+1.8=10.24+（）18.76-（3.76+0.53）=18.76- 32.17-0.46-4.54=32.17-（） 2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成） 1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.2 10+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.51 5.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5） 三、解决问题 1、P105 4. 2004年春季运动会 田径 思念机组男子450米接力赛选手情况： （见书） 提问：你能知道那些信息？你能根据信息解决什么问题？ 这道题要求我们解决什么问题？独立完成 怎么算的快？ 2、P106 5. 提问：你能知道那些信息？你能根据信息解决什么问题？这道题要求我们解决什么问题？独立完成 怎么算的快？ 3、P106 7.（按以下步骤组内交流完成）你能知道那些信息？你能根据信息解决什么问题？这道题要求我们解决什么问题？独立完成 怎么算的快？ 4、P106 8. 通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？ 通过计算你还可以获得哪些信息？ 5、P106 9. 完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况。四、课堂小结今天我们复习了什么知识？四、布置作业第134页7题 板书设计小数加减法计算法则：加减混合运算的顺序：简便计算：教学反思在口算整数加小数时，学生会将这个整数与小数的末尾对齐后加。如：81.22，0.4640.5等。究其原因，学生在口算时不仔细看题，当作整数加法进行口算，要速度，不要质量。对此，就要加强口算训练
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论