初中英语人教版七年级下册Unit1 Can you play the guitar.doc

Unit 1 Can you play the guitar?课型 听说课 教学目标 1.掌握活动的英文名称； 2.运用情态动词can “询问和谈论能力”。 过程方法 :通过大量的听力输入，让学生在熟练掌握重点句型，再进行口头操练。 情感态度: 通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 教学重点 1.学会询问别人的能力; 2.学会谈论自己的能力。 教学难点 情态动词can在一般疑问句的使用及肯定与否定回答 教学方法 听说法和情境交际法。通过大量的听力材料输入和口语输出，让学生掌握重点句型。 教具学具 ：录音机 教学过程： 步骤 教师活动 学生活动 设计目的 步骤一 导入 教师以爱好和特长为主题与学生展开自由谈话，通过设计信息沟，让学生询问各自的爱好。使用句型：Do you like.?Yes, I do./No, I dont. 根据自己的喜好使 用Do you like.? Yes, I do./No, I dont. 进行对话。 复习巩固句型Do you like.?Yes, I do./No, I dont. 步骤二 教授新单词 1.出示与sing, swim, dance, draw, play chess, speak English, play guitar等动作匹配的图片，与学生互动， 通过图片或身体动作教授动词和动词短语； 2.请一位学生通过身体动作让其他同学猜动词和动词短语。 1.学习与活动有关的词； 2.通过身体动作表演动词和动词短语,让学生熟练掌握重点词汇 步骤三 匹配练习 1.提出两个问题：What can you see in the pictures? What club can you see?（教授不同的俱乐部的英文表达） 2.要求学生完成1a. 1.根据图片回答问题； 2.完成1a. 学生通过图片和单词匹配题感知本课话题情景。 步骤四 听力练习1.第一次播放录音，让学生整体感知三组对话的语境； 1.第一次听录音，整体感知三组对话学生听录音有层次性，首先整体感知语境，习 2.第二次播放录音，要求学生做笔记，抓住关键词，并根据关键词完成1b，并检查答案； 3.第三次播放录音，要求学生回答三个问题：（1）In conversation 1, what club does the girl want to join? Can she sing?(2)In conversation 2, can the boy swim?(3) In conversation 3, what club does the girl want to join? Can she daw? 的语境； 2.第二次听录音，做笔记，根据笔记完成1b; 3.第三次听录音，并回答问题。 次完成排序题，最后听后再进一步回答问题。 步骤五 口语操练 1.第四次播放录音，要求学生跟读，模仿1b的语音语调；2.让学生两人一组背诵1b中的对话； 3.要求学生根据自己的情况，编对话。 1. 跟读，模仿1b的语音语调； 2. 两人一组背诵1b中的对话； 3.根据自己的情况，编对话。 通过模仿录音