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文档简介
爱教师职业道德的核心 贝子府中学 教师职业道德的核心是热爱学生。因为,爱是教育的桥梁;爱是教育的钥匙;爱是教育成功的种子。 尊重学生人格,是热爱学生的突出表现。但特别要注意以下几方面:建立人格平等的师生关系;用发展的眼光评价学生;努力发掘学生的闪光点,尤其要尊重学生的创造性;任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生,更不允许体罚或变相体罚学生;保护学生受教育权,人身安全和身心健康不受侵犯。德高为师,身正为范,教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,教师肩负着教书育人、提高民族素质的使命,师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现,高尚的职业道德是对教师职业的最基本要求。一、 师爱,是希望的火种。尊重、关爱学生,爱是教师教书育人成功的基础,没有爱就没有教育,师爱也是教师更好地完成教学任务的有效保证,是教育方针的基本要求,是教师爱岗敬业、热爱学生的体现。师爱犹如春雨,不论滋润什么样性格的学生的心田,都会产生巨大的效应使学生看到自身的价值,产生向上的力量,进而自励进取。学生得到教师的爱,自然而然地会激发出对教师的爱,反馈回去,这种效应会产生良好的后果,学生的表现是自觉尊重教师的劳动,十分愿意接近教师,希望与教师合作,把教师看成是父母般的亲人。他们愿意向老师反映内心世界,袒露自己的思想,真诚倾诉心里的秘密。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。二、师爱要平等。要爱每一个学生,善待每一个学生,教师面对最大的挑战就在于处理与学生的矛盾-转化后进生。先进和后进是在一个特定的环境中相比较才显示出来的,即使集中全校最优秀的学生组成的班级也同样有后进生。老师要拥有最大的宽容与毅力,保护并引导后进生的自尊心,与后进生交流,当同学的面要多表扬,背后无人时再批评,多透过表面去细心地了解学生成长背后的故事,要树同情心,做真诚人,带微笑脸,说赞美话,有宽容心,对一个教师而言,要宽严适度,要求合适;在其闪光之处肯定和激励,在心态平静愉悦之时指出其不足。只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值。教师爱学生,还要善于发现他们的闪光点,相信每个学生都有巨大的潜能,每个学生的潜能是不一样的,只有独具慧眼,发现每个学生身上的潜能,鼓励学生不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥,不断地超越自我。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强,班级中有一个说话结巴的女孩,回答问题时更是紧张,面对她的回答,我总是微笑着告诉她,不要着急,老师有时间等你把话说完。渐渐的她的小手经常举起在课堂上,从此我深刻体会到作为一名教师,必须真诚的热爱学生,向学生心理倾注爱的暖流,达到师生融洽,让他们拥有一个充满信心,勇于拓展的积极人生。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能,三、师爱就是师魂。 雨果说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”让我们教师带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,以师爱为根,师德为本,去播种希望,播撒真情。热爱学生的内涵十分丰富,其中严格要求是重要内容。古语说,教不严,师之情。教师对学生的严格要求包括: 严而有格要有一个合理的标准。严是在一定范围之内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的严。决不是无标准、无规格、随心所欲的严,更不是摧残学生身心健康的严。 严而有度要从学生的实际出发。特别强调从学生知识结构、个性、生理、年龄等实际出发,提要求,定措施。这种要求、措施要充分考虑学生的认知规律,充分考虑学生的可接受性,或经过努力以后的可达到性。超越学生可接受的度,严,就向其他方向转变了。 严而有方要讲究科学的方法。教育是一门艺术。特级教师魏书生对犯错误学生的教育形式别具一格。他通常叫犯错误的学生唱一首歌,做一件好事,写一份说明书。唱歌,可陶其情;做好事,可促其行;写说明书,可练其功。由于方法科学,效果明显,学生在潜移默化中受到了教育。 当前特别要引起注意的是,适用于商品生产的等价交换规律被有的教师不正确地运用教育活动中。有的教师甚至给多少钱,出多少力,只讲报酬,不愿奉献。多关心了学生,要算加班;多讲了几遍,要算报酬。这不是师德的内涵,更不是热爱学生的表现。因为教师的工作很难出现在8小时以内,教师的付出与报酬很难一一对等。教师们应该懂得,教会每一个学生,关心每一个学生是教师的职责,为了学生,应该做到衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 在结束这篇短文的时候,我特别希望广大教师记住教育家陶行知的话和闻一多先生的诗: 你
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