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文档简介

四年级语文下册大地的话教案分析一、复习导入，激发学生学习兴趣。同学们，我们上一节课学习了大地的话，我们读课文，下面老师想请一名读得最好的同学到前面现来给大家读一下，哪位同学有这个决心啊？二、自学提纲从大地的话中你感受到了什么？在书上做批注。怎样理解文中的“你”？本诗表达了诗人怎样的情感？背诵诗歌。三、合作探究指导学生理解文中的“你”。1、指名回答2、小结：文中的你指读者、指所有人。大自然的一切有生命的精灵。四、总结升华1、学生齐读最后一小节。2、再回想刚刚大地的一句句真情的话语，你能感受到大地想表达自己怎样的感情吗？引导学生用文中的语言回答。3、随机设疑：最后一句话中的省略号有什么含义？（板书：）（还有许多大地体内的生灵，比如：落叶、石子）4、听课文录音，放动画课件，再次欣赏诗歌，感受大地的宽广胸襟。激发情感，以写续情（拓展延伸）读了这篇课文，相信你也按耐不止自己的话语，想来说说吗？对你想说的人、物敞开心扉，大胆的说出来吧。也尝试着用课文中出现的“假如。”“即使。”关联词语，仿照课文的前四段，来抒发你自己的感情吧。这里可以引导学生继续使用大地对万物的角色，也可以换位说说万物对大地的话语；也可以离开书本，自己设定说话的对象。五、堂清检测 背诵诗歌填空本诗体现了大地母亲博大的（ ）和（ ）的精神，抒发了作者对一切生命（ ）（ ）（ ）的博大情怀。 2016全
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