《虽有嘉肴》导学案1.docxVIP

马镇九年制学校文科导学案科目： 语文 年级： 七年级 执教人：奥鹏课题： 虽有嘉肴 课时：2课时 学案（第一课时）导案教学目标1、了解有关礼记的文学常识，积累常见的文言词汇“兑、虽、旨、困”等。2、通过同伴合作探究，准确翻译文句，初步理解课文内容及文中所蕴含的道理。导入新课强化目标预习案预习任务：资料准备：了解礼记的有关知识。自主积累：将重点文言词汇摘抄至摘抄本上并加以记忆。自我感悟：理解文中所蕴含的道理。联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。预习步骤：第一步：初读文本，读顺读畅，认准字形，读准字音，大声诵读把握节奏。第二步：再读文本，体会情感：边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着疏通文意，积累文中出现的“一词多义、古今异义、通假字、词类活用”等文言词汇并尝试理解文章的内容。要了解文言文的常见句式，掌握文言句子的翻译原则。1、 【资料助读】礼记（查找资料，写在下面）1、朗读课文不少于4遍，力争读熟，划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。(2)是故学然后知不足，教然后知困。(3)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。2.给下列加点字注音：嘉肴 （）（ ） 自强（）兑命（） 学学半（）3、解释下列加点字词的意思。虽有嘉肴 弗食 知其旨也 不知其善也 然后能自强也 虽有至道 教学相长 是故学然后知不足 教然后知困 然后能自反也 然后能自强 学学半其此之谓乎4、翻译下列句子。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也5、（1）虽有嘉肴节选自 ，又名 ， 家经典著作之一，秦汉以前各种 论著的选集，共 篇。学记是 中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部 的专著。（2）该文中隐藏一个流传至今的成语是 。2、 讲要给同伴提示的重要字词或是不会翻译的字词（句子）写在下面：走进学生了解情况探究案1、 导入2、 出示学习目标三、【预习检测】（课件展示）四、【整体感知】2.反复朗读课文。要求：读准字音，读出语气，节奏鲜明。3. 借助注释和工具书等理解难懂的词语，不懂的地方做上记号。5、 同伴互助，一个好学生指导一个后进生，为一小组，逐字翻译全篇。时间15分钟。完成后小组比赛，根据翻译的准确性及灵活性给予红星奖励，红星数最少者，第二天课前唱歌一首。6、 小组展示，教师根据翻译情况给予红星奖励。（一读原文，一翻译；一小组翻译完，请别的小组评价，纠错。讲错的地方改过来写在黑板上，根据错误多少得分）7、 全班讨论，交流文章的大概意思。4分钟后。学生代表总结。8、 教师小结，布置作业和练习。深入小组点拨指导训练案【当堂检测】A解释下列句中加线的词。（1）虽有嘉肴 虽： 嘉： 肴：（2）弗食，不知其旨也 食： 旨：（3）虽有至道，弗学，不知其善也 至道： 善：（4）是故学然后知不足，都然后知困 是故： 困：（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 反： 自强：（6）故曰：教学相长也 长：（7）其此之谓也 其： 此之谓也：B解释下列句子。1、 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也2、 是故学然后知不足，教然后知困。3、 知不足然后能自反也；知困然后能自强也4