2011年初级社会工作综合能力冲刺试题及答.doc

2011年初级社会工作综合能力冲刺试题及答案(4)一、单项选择题1下列对社会工作描述不正确的是( )。A它具有非营利性B是一种专业化、职业化的活动C在国际社会，它可以称为社会服务或社会福利服务D它是现代社会的产物E它是一种传统的慈善工作2下列不是社会工作者服务的角色的有( )。A服务提供者 B支持者 C倡导者 D资源争取者 E政策制定者3社会工作伦理的基本原则是( )。A维护服务对象的个人尊严和价值B有效保护服务对象的隐私使其不受伤害C社会公正原则D诚信原则E自决权和知情同意4“个别化原则”的含义是( )。A社会工作者鼓励服务对象保持个性 B社会工作者追求自身的个性化发展C社会工作者应尊重服务对象的个性化特征D与我国社会主流价值格格不入的E与我国社会主流在某些方面有相似之处 5服务对象的“自决权”意味着( )。A社会工作者不对服务对象的行为进行任何干涉B服务对象在事关自己利益的决策中起到主导作用C社会工作者完全可以出于善意代替服务对象进行重要决策D所有服务对象都必须自我决策E服务对象有一定的自决权6“不批判”原则是指( )。 A社会工作者对服务对象的错误行为不进行公开批判B社会工作者对服务对象的言行听之任之C社会工作者对服务对象的言行进行鼓励和表扬D社会工作者对服务对象的言行和价值观不进行指责，也不强迫他们接受其他价值观E社会工作者在对服务对象时保持沉默 7需要的对象性是指( )。A需要都指向一定的对象 B需要都指向不确定的对象C需要的对象是不明确的 D需要没有对象E需要是人对所有精神和物质产品的需要8人类行为是个体为适应环境与满足需要所表现出的活动或反应。按照人类行为的起源,类行为可以分为本能行为和习得行为。下列选项中不属于习得行为的是( )。A吃饭 B唱歌 C交友 D眨眼 E学习9( )是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。A心理社会治疗模式 B危机介入模式C行为治疗模式 D人本治疗模式E家庭治疗模式10( )诊断是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出的判断。A心理动态 B缘由 C分类 D综合 E结果11一位单亲母亲前来求助，因为下岗她有很大的心理压力，多次想自杀。当社会工作者了解到当事人因下岗在家，自己没钱让小孩上幼儿园的情况后，除了为这位母亲提供心理辅导外，还为她联络职业介绍所提供就业机会，最后当事人放弃了自杀的念头，鼓起勇气开始重新生活。在此案中，社会工作者扮演的角色是( )。A使能者 B服务提供者C教育者 D倡导者 E治疗者， 12( )是社会工作最核心的部分，没有它将各种要素连接起来，就没有社会工作。A助人活动 B社会工作者 C工作对象 D专业方法 E社会工作价值观13下列选项中,属于社会工作者的直接的服务的角色是( )。A管理者 B资源争取者C政策影响者D研究者 E服务提供者 14关于社会工作的价值观，下列描述中错误的是( )。 A是社会工作者的精神动力B人道主义是社会工作价值观的理论基础C与个人价值观相同D不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中E是社会工作的灵魂15关于社会工作的正确理解是( )。A普通社会工作B一种行政性、非专业化的社会工作C由受过社会工作专业训练的人士开展的助人活动D“义工”工作E志愿者服务工作16下列关于人类行为的特点描述错误的是( )。A人类的行为不是盲目的B人类能有意识地控制和调节自身行为 C人类行为具有可塑性D从进化的角度看，人类行为的根本目的是为改变环境，维持种族繁衍E人类行为是连续不断的发展过程17( )是社会环境的主要特点。A复杂性 B互动性 C动态性 D多样性 E发展性18( )是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。A群体 B家庭 C单位组织 D社区 E国家19最早把文化作为专门术语使用的是( )。A马斯洛 B比斯台克 C勒温 D弗洛伊德 E泰勒20( )模式下成长的小孩独立性强、性格果断、社交能力强。A权威型 B专制型 C纵容型 D疏离型 E民主型21下列工作模式中，( )属于小组工作模式。A互动模式 B心理社会治疗模式C社会照顾模式 D危机介入模式E社会行动模式22社会工作的价值观是( )。A利已主义 B专业主义 C权威主义 D利他主义 E经济利益最大化23过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化，通常，过程目标在小组的( )阶段制定。A准备期 B小组初期 C小组中期 D小组后期 E小组结束期24在小组初期，组员的表现多为：一方面，人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的关系；但另一方面，又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近又回避戒备心理，我们把这种现象称为( )。A最小兴趣原则 B两极情感困境C不满意的反应方式 D社会刻板效应E强迫心理 25小组的( )阶段形成良好小组状态，小组可以依靠自己的动力发展运作。组员们更联合、更客观、更合作，以至能提出更现实的建议或计划，并实施大型的方案、项目。A准备期 B小组初期 C小组中期 D小组后期 E小组结束期26运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象困扰的过程中，社会工作者的角色是( )。A使能者 B联系人 C教育者 D倡导者 E治疗者27社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为的会谈技巧是( )。A建议 B忠告 C对质 D提供信息 E自我披露28( )是把具有同质性的人聚居在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果。A教育小组 B成长小组 C任务小组 D支持小组 E心理治疗小组29在小组工作中，工作员运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治发展，以促进组员的个人成长，这体现出小组工作的( )。A互助互惠原则 B尊重小组组员的权利和能力的原则C民主参与和决策的原则 D增强权能的原则E高度个别化的原则30小组工作者因人而异地做好工作耳标设计，有针对性地帮助每个组员在小组过程中得到发展，这是小组工作的( )。A互助互惠原则 B尊重小组组员的权利和能力的原则C民主参与和决策的原则 D增强权能的原则E高度个别化的原则31在小组工作初期，社会工作者要有目的地设计并引导小组按照特定的路径与方向发展，这是小组工作者在担当( )。A协调者的角色 B领导的角色C鼓励的角色 D组织者的角色 E统筹的角色32小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要；能够相互支持，自由地沟通，这体现出小组工作( )阶段的特征。A准备期 B小组初期 C小组中期 D小组后期 E小组结束期33在小组工作中，工作者要用简洁的插话、肢体语言或其他方式帮助组员梳理其发言，这样做的目的是( )。A让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言B起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用C促使小组讨论更热烈D使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性E起到换位思考的作用34在小组工作中，工作员要适当挑战组员内心，即工作者为了助人，有时要对组员的言行不一、表里不一以及试图逃避问题等行为做出挑战，揭示其内心的矛盾和冲突。工作这样做是在运用( )。 A沟通和互动技巧 B控制小组进程技巧 C小组会议技巧 D提升小组成员的社会责任感技巧E策划小组活动技巧35对于互动模式实施原则的阐述，不正确的是( )。A互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标B发展和提高小组成员的社会意识和潜能，发展他们实现社会变迁的责任心C小组工作者以协调者的角色，首先应启发组员主动考虑问题，澄清组员的需求期待D小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用E组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力36需要具有动力性，是指( )。A它不会因为暂时满足而终止 B它与每个人的愿望密切相关C它具有自己的内容 D它受社会历史条件的制约E它既指向活动过程，也指向活动结果 37本能行为是指( )。A人与生俱来的行为模式 B出生以后自动形成的行为模式C模仿的行为模式 D后天习得的行为E社会性行为38老年人参与社会发展的权利是指( )。A老年人依法拥有继续为国家、社会和家庭作贡献的权利B老年人有接受社会照顾的权利C老年人有接受教育的权利D老人有投票权E老人有参与社区管理的权利39在心理社会治疗模式中，直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法被称为( )技巧。A心理动力反映 B直接治疗C直接影响 D支持E探索一描述一宣泄40社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为( )。A现实情况反映 B心理动力反映C人格发展反映 D探索一描述一宣泄E直接影响411974年，美国正式将( )列入社会服务的重要项目并且逐渐在社会工作领域推广开来。A危机介入模式 B心理社会模式C人本治疗模式 D行为治疗模式E理情治疗模式42斯金纳将饥饿的老鼠关进笼子的实验诠释了( )建立的原理。A操作性条件反射机制 B社会学习反射机制C经典条件反射机制 D系统脱敏反射机制E刺激性条件反射机制 一431974年，罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为( )。 A人本治疗模式 B心理社会治疗模式C行为修正模式 D理性情绪治疗模式E个案管理模式44社会工作者借助自己的专业知识和经验向服务对象提供必要知识和技巧的会谈技巧是( )。A对焦 B澄清 C摘要 D提供信息 E自我披露45以小组组员之间的界限，可以将小组分为( )A组成小组和自然小组 B自愿小组和非自愿小组C基本小组和次层小组D正式小组和非正式小组E封闭小组和开放小组46在小组工作中，小组工作者帮助和引导组员之间建立团结合作的关系，共同实现自己制订的目标，这体现出小组工作( )原则。A互助互惠的原则 B尊重小组组员的权利和能力的原则C民丰参与和决策的原刚 D增强权能的原则E高度个别化的原则47通过小组工作，可以改变组员以往那些不适应社会生活的观念和行为，学会解决在社会生活中遇到的各种问题，发展并形成更为积极的社会生活能力，这在功能上发挥了小组工作( )的特点。A影响人人转变 B社会控制C形成群体力量解决问题 D再社会化E自我实现48很多小组需要从赞助机构中获得资金、场所以及人力支持等方面的资源，但在寻求支持的过程中最需要注意的主要事项是( )。A了解赞助机构工作计划B了解赞助机构人事安排C了解赞助机构可能会给小组带来哪些影响和限制D了解赞助机梅发展历史E了解赞助机构领导方式49在小组工作中，组员们开始认同自己的小组，也愿意在小组中表达自己的想法，这体现出小组工作( )阶段的特征。A准备期 B小组初期 C小组中期 D小组后期 E小组结束期50在小组结束期，组员因为对于结束期的无可奈何，由焦虑到出现逃避行为，这体现出组员的( )特性。A离别情绪 B情绪转移 C集群行为 D两极情感 E两极行为51根据经验，问卷的长度一般应控制在( )完成为宜。A10分钟左右 B20分钟左右C30分钟左右 D40分钟左右E60分钟左右52根据妇女权益保障法的规定，下列不属于国家保障妇女的政治权的是( ) A妇女在录用岗位上与男性权利平等 B妇女拥有与男子平等的选举与被选举权利C妇女拥有与男子一样的担任领导干部的权利D妇女拥有与男子平等的参与社会事务的权利E妇女拥有与男子平等的领导权力53( )模式的过程目标的地位和重要性超过任务目标。A地区发展 B社会策划 C社区照顾 D行为治疗 E心理社会治疗54( )认为社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。A斯基德莫尔B基德尼夫 C罗杰斯 D巴甫洛夫 E班杜拉55督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系，这种社会工作督导类型属于( )。A师徒式督导 B训练式督导C管理式督导 D咨询式督导E开放式督导56社会服务是一系列有组织的活动，是通过( )的努力来实现社会政策。A政府机关 B社团C组织领导 D督导者E社会服务机构和社会工作者57志愿者也称为“志愿工作者”、“义务工作者”，下面不符合我国志愿者的“身份要素”的是( )。A根据自由的意愿做选择 B不计金钱财物的酬赏C以具体的行动参与、投入 D所作所为是满足社会的需要E只做理论上的相关研究58政府对社会福利机构的资助方式一般通过购买服务和奖励来实现。政府奖励一般可分为补助和协议合作，补助是政府拨出一笔经费直接协助社会服务机构提供服务，政府扮演( )的角色。A奖励者 B督促者 C伙伴 D领导者 E中间人59社会工作督导有多种类型，如果某一种督导强调学习过程，焦点集中于-般议题，而且从专业的角度来看，被督导者自己承担更多责任，督导者大多提供教育训练，那么它属于( )。A师徒式督导 B训练式督导C管理式督导 D咨询式督导E教育型督导 60如果社会工作督导的内容主要有以下几项：教导有关“工作过程”的知识、提供专业性“建议和咨询”、教导有关“服务对象群”的特殊知识、教导有关“社会问题”的知识、教导有关“工作者本身”的知识。那么，这一督导工作属于( )。A行政性督导 B教育性督导C支持性督导 D咨询式督导E师徒性督导二多项选择题1以下项目中，属于社会工作实务领域的有( )。 A妇女社会服务 B康复服务C心理健康服务 D党组织服务E军队社会工作2社会工作者的直接服务的角色包括( )。A服务提供者B支持者 C倡导者D心理咨询者E管理者3社会工作的特点主要有( )。A是一种职业性助人活动 B注重专业价值观C强调专业方法 D营利性E多方协同 4就社会的层面而言，社会工作的工作目标主要有( )。A解决社会问题 B促进社会公正C惩罚犯罪 D推动社会革命E制定新的法律 5社会工作的基本构成要素主要括 A服务对象 B社会工作者C社会工作价值观 D营利的助人活动E专业助人方法6在操作层面，社会工作价值观可以概括为( )。 A接纳 B尊重 C个别化 D保密和批判 E自决权和知情同意7我国的社会工作价值观内容体现在( )。A强调社会和谐 B保持家庭和谐与稳定C注重服务的“人情味” D重视道德建设E体现经济发展的要求8下列有关伦理和价值观的描述正确的是( )。A伦理是人们在人际关系中所持有的价值信念和行为原则B伦理是从价值观中推导出来的，与价值观协调一致C价值观是高度概括和抽象的理念，而伦理对人们行为的期望和要求更加具体D价值观的表现形式主要是强化人们的荣誉感或羞耻感E价值观是从伦理中推导出来的，与价值观协调一致9一般来说，人们可以把伦理分为( )。A个人伦理 B专业伦理 C社会伦理 D道德规范 E家庭伦理10社会工作专业伦理可以概括为( )。A对服务对象的伦理责任 B对自己的伦理责任C对工作机构的伦理责任 D对社会工作专业的伦理责任E对全社会的伦理责任11“人在环境中”的含义包括( )。A人的行为是在漫长的生物进化过程中形成的，而其中大部分是对环境的适应B人作为社会的有机组成部分，几乎无时无刻不生活在社会环境中C人与环境不断互动 D人类行为对社会环境的发展起决定性作用 E人与环境关系不大12ERG(生存一关系一成长)理论对人类需要的分类不包括( )。A关系需要 B生存需要C物质需要 D精神需要E成长需要13老年阶段的主要特征是( )。A生理功能有较大退化B认知能力有较大退化C情绪不稳定 D社会角色减少E容易回忆过去14一般而言，人的需要具有( )特征。A对象性 B动力性 C独特性 D社会性 E不变性15以下( )的需要具有社会性。A发展友谊 B睡眠 C爱 D交友 E自我实现16在小组初期，社会工作者的任务是( )。A抑制会导致一些组员有从众行为而放弃个人的不意见的负面凝聚力B充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态C把工作焦点集中在如何帮助建立相互信任上D澄清小组目标并促进与目标相一致的小组规范和小组结构E承担好组织者、鼓励者和统筹者的角色17在小组中期，组员通常具有的特点是( )。A关系亲密 B认同小组C出现权力竞争与控制 D小组为权力竞争出现的冲突E组员间开始试探性交往18在小组结束期，组员的特性通常表现为( )。A离别情绪 B情绪转移C形成联盟 D两极情感E两极行为19在小组结束期，面对组员的行为和心理特点，工作者主要担当( )。A协调者的角色 B引导的角色C领导的角色 D教育者的角色E使能者的角色20在小组工作中经常运用沟通和互动技巧，这个技巧在运用中小组工作员应注意( )。A表达鼓励支持 B积极给予回应 C促进互动交流 D策划小组活动E及时进行小结21小组工作发展模式对于人的基本假设是( )。A人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现B能够意识到他人的价值、评价他人、并与他人形成互动C能够意识到小组的情景、评估小组的情景并在小组中采取行动D个人与社会系统之间存在依赖关系 E小组为个人的社会功能发挥提供了有效场所22小组工作发展模式的实施原则包括( )。A发展成员的认知，形成小组共识B建立小组目标，形成小组动力C激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力D启发组员主动考虑问题E向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用23某地社会工作组织针对本地人口老龄化的趋势，决定成立一个专门的社会工作小组，负责调查研究社区中的老年人问题，并就此积极开展工作。小组成员经过商讨并选举了组长甲，小组成立后，在甲的带领下，通过与组员间的“面对面”交谈和互动，决定拟制老年人辅导方案。于是，各组员对社区中的老年人问题分别展开调研，各自撰写一份调研报告。之后，结合各自调研收集的信息资料，拟定对策以改善老人的生活质量。在这里，小组带领者担任的角色是( )。A中介者 B使能者C协调者 D倡导者E顾问24在小组准备期阶段，社会工作者的任务是( )。A明确工作目标 B制订工作方案C选择组员 D申报并协调资源E精神动力25社区工作启动阶段的行动方针是( )。A发动资源 B成立社区小组C训练社区居民带头人 D培训工作E巩固社区居民的参与26社区工作巩固阶段的介入策略和工作方法是( )。A成立社区小组 B进行社区教育C开展互助合作 D应用示范方式提升居委会成员的行政能力E行动竞争27在社区工作中，会议中主持人应该注意( )。A对与会者的意见要立即自己回应B不能强迫与会者接受自己的意见C会议时间不要拖得太长 D说话的音量要让会议参加者都能听清E会议结束前要作简短总结 28下列关于社区与社区工作的描述正确的是( )。A社区是居住于某一地理区域，具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群B社区是一个人群C社区工作不同于个案工作、小组工作，它具有政治性D社区工作富有批判和反思精神E社区在生活方式和文化方面是不相同的 29社会策划模式中评估需要的主要方法有( )。A参与性方法 B民主投票决议法C服务使用情况方法 D社会指标方法E社区调查方法30社会策划模式中，目标的确立要遵循的原则有( )。A与同事共同讨论 B应以具体及可量度的文字表达C有明确的服务对象 D具一定的难度和挑战性E没有完成目标的时间限制31社会工作行政虽然不是具体的、直接的社会服务，但是它的优劣直接影响着直接服务活动开展和效果，因为它对直接社会服务有着( )等作用。A领导 B统筹 C组织 D协调 E监督32服务策划的形式有多种多样，在社会工作领域中，主要的服务策划形式有( )。A战略性策划 B管理性策划C问题解决策划 D创新策划E方案发展策划 33一个服务方案计划是一套为实现一个预定的目标和结果的工作蓝图，如果从系统概念来表达，社会服务方案策划包括( )。A输入 B效率 C输出 D效果 E方案执行过程34社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，通过( )等，为特定的服务对象提供服务