传统年文化班会教案.doc

班会主题树正气，践行弟子规班级14数钳地点多媒体教室班会时间2014.12.1主持人班主任 班长 团支书主题词弟子规班会背景随着国学热的潮流，传统文化引进校园，以促成以国学助管理的和谐局面，如果能运用大家耳熟能详的弟子规作为抓手，必将打开教育的新篇章。弟子规是中国传统文化的根，是我国传统教育的启蒙读本，是儒家思想的代表，首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力则学文的德育思想及教育理念，是中国传统家规、家训、家法、家教的集大成者，对我们今天的教育事业有着借鉴意义。而且弟子规概括简练:三字一句读起来朗朗上口的语言形式与循循善诱的内容适合在众多学生及教师中推广学习，流传于华夏大地而经久不衰。班会意义1.在班级中营造传统文化之弟子规氛围，形成孝道之本，培养规则意识，友爱意识等等。2.以弟子规为切入点对学生进行管理将形成一种自我的管理，是一种发自内心的，由内而外生发的一种我要怎样的情愫，促进人身心和谐，这种管理是柔软的，富有弹性的，具有包容性，并具有长期性，其根本是提高人的素质，净化心灵，让人成为一个真正的人，其他管理制度没有这样的功能。班会重点领悟经典古训的精髓，以表演、唱诵、讲经典故事的形式让学生理理解弟子规的深意。班会难点1. 践行弟子规，树正气，塑班魂，增强班级凝聚力。将读圣贤书，做圣贤人作为师生的目标。是一个能够得着的高度，而且很有意义，它也是在实践十七大提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”。班会准备11.将学生分为“扬孝道”、“兄友弟恭”、“美丽言行”、“诚信为本”、 “泛爱亲任”、“余力学文”六个小组。2.各小组自己准备相关情景剧。3.老师准备中华弟子规动画片。4.班委会准备弟子规唱诵视频。5.签名簿6.行动卡片教 学 内 容教师活动学生活动设计意图2一、情景故事，引人入胜 （5分钟）以“孟母断机”的故事引入弟子规。利用多媒体演示“孟母断机”的故事，配以原创动画，让学生思考这个故事说明了弟子规中的那句话。（父母教须敬听）孟子是古代儒家代表之一，著有孟子七篇。孟子小的时候，并不太珍惜学习的机会，有一天读书厌倦了，就跑出学堂去玩。后来孟子的母亲知道了，就在织布的时候，突然很生气的样子把织布的梭子折断，扔在地上。孟子很奇怪，就问母亲为什么生气。母亲说：“织布要一寸一寸地织，才能织成。但是如果把梭子折断了，不去织它，还能织成一匹布吗？你的学业也一样啊，你还没有学成就厌倦了，怎么能够成为有用的人呢！”孟子听了，明白了做学问的道理，从此发奋学习，终于成为一代大师。 教师播放小动画，在多媒体上演示“孟母断机”的故事教师组织各小组抢答学生思考故事内涵，并与弟子规内容相融合看谁说出“父母教须敬听”以故事引入主题，吸引学生，在故事中受教寓教于乐，在故事中学教 学 内 容教师活动学生活动设计意图3二、唱诵弟子规 （10分钟）唱诵弟子规，随着朗朗上口的音律，将弟子规熟读成诵，达到其义自见的境界。1.各小组起立，宣传委员播放弟子规唱诵版视频。2.再以拉歌的形式各小组唱诵自己主题段落，烘托气氛。3.唱得好的小组颁发彩旗。渲染弟子规诵读气氛。三、情景剧表演推向高潮（20分钟）各小组将自己课前准备好的情景剧题目交给班主任，由班主任抽签决定，因为时间关系，班主任只能抽三组学生表演。教师组织学生拉歌教师颁奖各小组学生“歌咏大赛”受表扬的小组接收奖励以唱诵的形式背诵弟子规，增添了很多乐趣快乐中有竞争，促进步4教 学 内 容教师活动学生活动设计意图“扬孝道”这一组准备的情景剧是羊跪乳，鸦反哺，以幽默的风趣的动物表情告诉我们：应该孝敬父母，因为父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。“兄友弟恭”这一组准备的情景剧是分房，通过现代家庭所面临的最敏感问题，生动阐释了作为兄弟姐妹应该如何正确的看待亲情和金钱。“美丽言行”一组的情景剧是多面早自习，通过在早自习中学生们的种种“不雅”衣着，夸张言辞，极具讽刺的反应了一些不文明的举止。促使同学们养成好的行为习惯。“诚信为本”一组的情景剧是“信”手拈来。通过几个诚信小故事，比如“郭沫若与芭蕉花”，“宋庆龄与小伙伴”等等，生动的演义诚信在与人交往过程中的重要意义。教师抽签，组织学生表演情景剧教师观看情景剧，给学生赞美的眼光学生以小组为单位表演情景剧学生思考其中的意义以情景剧的形式突出主题，将班会推向高潮锻炼学生的表达能力，同时加深他们对弟子规内容的理解5教 学 内 容教师活动学生活动设计意图“泛爱亲任”这一组的情景剧是爱心传递，他们以公益广告的形式展示了文明和爱心的传递，从帮助困难同学开始，将爱传递，小爱筑大爱。要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。“余力学文”这一组的情景剧是求学，这里学的不仅是知识，还有文化，包括传统的仁义礼智信。表演之后教师点评，评出最佳表演奖，以鼓励他们的积极性。四、践行弟子规从我做起 （5分钟）学生以卡片的形式写出践行弟子规的具体做法，真正意义上的让古训成为我们行为的指南。我要做一些力所能及的家务，告诉父母，我长大了！教师点评引导学生将弟子规应用到生活的方方面面学生互评学生为今后的生活做规划师生共评，营造和谐氛围以古训为座佑名，时刻警醒自己，打造全新的自己，心灵之启迪教 学 内 容教师活动学生活动设计意图回家给爸爸妈妈捶捶背，洗洗脚答应别人的事一定要做到！五、班主任总结 （2分钟）时代发展的今天，市场经济的趋利性挤占传统优秀文化的地位，西方流行的主流价值观极大程度的挑战了我们的人文精神和传统文化思想。今天，成长与文化断层期的我们有责任有义务一起传承中华文化，坚定信仰教育，儒学教育，重建精神家园，凸显人文精神。让我们一起践行树正气，践行弟子规！六、班会结束，签名仪式（3分钟） 班主任发出倡议后，学生签名，（以唱诵弟子规为背景音乐）将整