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文档简介

龙门二中教师教案设计表设计者：郑妃妹第 一 课时 授课时间 2015、5、25学科 地理 班级 八年级课题 高原湿地三江源地区教学目的 1. 了解三江源地区的地理位置和范围。2. 了解三江源地区环境特征和环境保护。重点与难点重点:了解三江源地区环境特征和环境保护。难点：增强环保意识教学工具多媒体课件、导学案教学过程教学程序及内容一、 导入新课1、复习上节课青藏地区自然特征（高寒）。2、情景创设：展示三江源地区图片，学生观察说说这些图片来源于哪个地区，揭示课题高原湿地三江源地区。二、 新课学习活动一：识方位1、 位置范围 三江源地区位于 省南部，是 源区、 源区、 源区的总称,被誉为“ ”。1、纬度位置： 海陆位置： 。2、位于青海省的 位于青藏高原的 。 二、阅读课本P92图9.17，判断三江源的地形特点是什么？1、地形：以 、 为主， 山、 山、 山贯穿全境。海拔高， 、 广布。2、地势： 。活动二：探究水源读图，判断三江源地区的降水量有什么特点？1、三江源地区以 气候为主，降水量 。2、三江源地区降水不丰富，为什么很多河流发源于这里？ 3、 和 是江河的最初水源。4、 和 是三江源地区重要的调蓄器。质疑探究：阅读课本P92数据，说一说三江源地区成为“中华水塔”的原因。 活动三：美丽三江源地位及意义 三江源地区是我国 保护尤为关键的地区。三江源地区是世界上海拔 、面积 的高原湿地。三江源地区是世界上高海拔地区生物 的地区。质疑探究：1、如果三江源地区冰川不断退化，湖泊，沼泽不断萎缩，会对长江，黄河中下游地区带来哪些影响？ 2、如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对对长江，黄河中下游地区带来哪些影响？ 3、观察下面图1图5过去与现在环境变化，如何呵护三江源地区的生态环境？ 图1（图1）三江源面临的问题： 造成问题的原因： 具体措施： 图2（图2）三江源面临的问题： 造成问题的原因： 具体措施： 图3（图3）三江源面临的问题： 造成问题的原因： 具体措施： 图4（图4）三江源面临的问题： 造成问题的原因： 具体措施： 图5（图5）三江源面临的问题： 造成问题的原因： 具体措施： 活动四：总结升华通过本节的学习，我收获了什么？请与同学们分享。 课下作业：阅读课本P93活动，探究黄河的源头。学生活动设计营造氛围，让学生仔细观察与感受三江源地区多彩的自然环境。1、学习新课过程中把学生分为6个小组。2、在四个活动中进行小组合作探究，并展示探究结果。3、在每个活动中要求学生积极参与分析、讨论、总结。4、在活动
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