地理人教版八年级下册黄土高原的水土流失及保持.doc

第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原第二课时 严重的水土流失及水土保持教学目标 知识技能目标 1.运用地图说出黄土高原的地理位置及跨越的省区，培养学生的读图分析能力。2.通过图文、视频资料了解黄土高原地表沟壑纵横的成因，分析黄土高原的生态环境。3.结合资料分析黄土高原水土流失严重的原因，了解水土流失的后果，学习生态治理措施，培养学生的读图分析及归纳整理能力。方法过程1.（播放短片）创设情境-（读图填图）了解范围-（实验交流）水土流失原因-（交流收获）课堂小结2.将读图分析法、探究讨论法、实验法、媒体演示法相结合。情感、态度与价值观目标激励并培养学生形成科学探究的意识，初步形成正确的人地观。教学重点：黄土高原的范围、水土流失严重的原因、水土保持的措施。教学难点：黄土高原上水土流失的原因、水土保持的措施。教学模式：利用现代教学手段与实验探究相结合，让学生在快乐中学习。课前准备：多媒体课件、塑料泡沫板、草皮、黏土、沙土、塑料瓶、水、水盆等。新课导入：水是生命之源，土是立根之本，正所谓“一方水土养一方人”。可是，如果水土流失了，我们赖以生存的故土将会变成什么样子呢？今天我们就一起来探索黄土高原地区的水土流失。承转：大家看图6.25“黄土高原的地形”，回忆上节课所学内容，请同学来回答问题。 1.黄土高原的位置。黄土高原东起 山脉，西至 ，北连 高原（大致以 为界），南抵 。 2.黄土高原的范围。 黄土高原大致覆盖了陕西省、山西省、宁夏回族自治区、甘肃省等区域。创设情境：下面请同学们观看一段视频，看看黄土高原究竟是什么样子。注意从视频当中获取黄土高原地区相关信息，注意背景环境。承转：通过视频片段，我们认识到，黄土高原地区出现严重的水土流失，造成植被的破坏，农作物减产，使得整个区域呈现出千沟万壑、支离破碎的景象，甚至导致很多当地人背井离乡，到别处寻求生存发展，村里只留下很少人艰难维持。造成这样局面的主要原因，就是这里长期的水土流失。提问：接下来，大家读课本28页图文资料，来分析归纳黄土高原地区水土流失的原因有哪些？（自然原因：1. 黄土土质疏松，多空隙，易溶于水。 2. 地表暴露，缺乏植被保护。3. 夏季降水集中，且多暴雨。人为原因：1. 人多地少，开发历史悠久，长期的过垦过牧导致生态环境恶化。 2. 修路、采矿等活动破坏地表。）提问：刚才分析归纳了水土流失的原因，结合课本图文资料，以及刚才观看的视频，想一想，水土流失都带来了什么后果？（水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降；使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少；还向黄河下游输送了大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。）承转：水土流失带来的后果是非常严重的。下来我们就结合课本活动题，来做做实验，探究黄土高原水土流失的自然原因及其危害。根据自然原因的不同，分成四组来进行实验。实验：探究实验一 水土流失与地表植被的关系 探究实验二 不同土质对水土流失的影响 探究实验三 不同坡度对水土流失的影响 探究实验四 不同降水强度对水土流失的影响每组实验分别由四位同学来演示，运用课前准备材料完成，全班同学观察实验现象，得出结论。小结：通过刚才的演示实验我们可以得出，地表植被、不同土质、不同坡度、不同降水强度都会影响水土流失。水土流失既然危害人们的生活，那么我们怎么改变它呢？实际上，在黄土高原地区生活的人们已经摸索出许多的成功经验来抵抗水土流失。结合课本图文资料，说说都有什么措施来进行水土保持？小结：同学们回答的非常好。在这些治理措施中，我们重点学习生物措施和工程措施这两类。课本活动题里，也给出了很好的阐释。 请同学来介绍打坝淤地和植树种草。总结：最后，请同学们欣赏这样一幅图片，看过之后，大家