语文必修二第三单元理解性默写总结.doc

第三单元理解性默写总结1、 诗三首短歌行1、 诗中表达作者借酒解除忧愁的句子是（何以解忧？唯有杜康）2、 诗中用姑娘思念情人来比喻作者渴望得到有才学的人的句子是（青青子衿，悠悠我心。）3、 诗中以起兴的手法，用明月来表达曹操求贤若渴的心情的句子是（明明如月，何时可掇。）4、 诗中表现曹操对人才的尊敬，说他们屈驾来访的句子是（越陌度阡，枉用相存）5、 以乌鸦南飞来比喻人才南流的句子是（月明星稀，乌鹊南飞。)6、 诗中表现作者希望尽可能多的接纳人才的句子是（山不厌高，海不厌深。）7、 诗中以用典的手法来表达作者想要效仿周公的句子是（周公吐哺，天下归心。）2、 归园田居（其一）1、 诗中以鸟和鱼来表达自己对田园和自由生活的向往的句子是（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）2、 诗中描写远景的句子是（暧暧远人村，依依墟里烟。）3、 诗中以动衬静的句子是（狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。）4、 文中表达作者想要守住自己质朴的句子是（开荒南野际，守拙归园田。）5、 表达作者厌恶官场，想要回归自然的生活的句子是（久在樊笼里，复得返自然。）2、 兰亭集序1、 王羲之的兰亭集序中表现兰亭环境优美的句子：（此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右）2、 表现兰亭气候宜人的句子（天朗气清，惠风和畅。）3、 兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗的句子（引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情）4、 王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣（仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。）5、 我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。兰亭集序中有一句相似的感叹：（俯仰之间，已为陈迹。）6、 王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容（或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外）。7、 .针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中用了一句来批评：（固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。）3、 赤壁赋1、.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子（白露横江，水光接天、）2、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状（舳舻千里，旌旗蔽空。）3、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子（逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。）4、用高超的手法描写动人的音乐（余音袅袅，不绝如缕。）5.苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是（寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。）6、写清风明月为吾享用的句子（惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。）7、写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子（取之无禁，用之不竭。）8、写希望与神仙相交，与明月同在的句子（挟飞仙以遨游，抱明月而长终。）9、写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子（少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。）10、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子（浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。）11、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子（诵明月之诗，歌窈窕之章。）12、描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子（清风徐来，水波不兴。）13、写客人箫声之悲伤幽怨的句子（如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。）14、用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。）四、游褒禅山记1、 王安石在游褒禅山记中用（古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽），往往有得，（以其求思之深而无不在也），表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。2、（夫夷以近，则游者众）照应“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”；3、（险以远，则至者少）照应“由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游不能穷也”。4、（而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉）照应“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。5、“有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。”则说明成功做好一件事，光有志是不够的，还需要借助“力”才能实现。6、有志与力，（而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之）亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。7、“然力足以至焉，（于人为可讥