初中英语人教版七年级下册七下unit5.doc

Unit5 Why doyoulikepandas? 复习课小明小亮小军小云第8列第7列第6列第4列第3列第2列第1列第4行第3行第2行第1行导学案单位：迁安二镇中 年级：七年级 科目：英语 编者：刘小如教师寄语：Love me, love my dog. 爱屋及乌.课题：Unit5 Why doyoulikepandas?学情分析七年级学生活泼好动，求知欲强，接受能力较强。经过上学期半年的任务型课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，要求参与课堂活动的热情很高，课堂表现活跃。他们基本上能接受大密度的语言输入与语言输出课堂授课模式，课堂上，他们也能够进行多人合作学习。今天复习的“Whydoyoulikepandas?”会比较贴近学生的现实生活，容易被学生接受，同时利用与课文内容有关的活动场景和知识的出现，让他们在“剧”中学英语，我相信会产生浓厚的学习兴趣的。学习内容分析人教版义务教育教科书 英语七年级下册 Unit 5 Why do you like pandas? 本课是这一单元的一节复习课，学生已经学完本单元的内容，为了巩固所学知识给学生创设了一个更轻松的学习氛围。在这堂课上，我以课本所提供的基本话题、句型结构为基础，按照自己的思路和学生的实际情况，设计了这一课时的内容。学习目标（一）语言知识目标1.复习有关动物的名词：panda, tiger,elephant,koala,lion,giraffe,pet, cat .2.复习形容词：cute,smart,shy,clever,beautiful,scary, friendly,lazy, be in great danger.来描述动物.3.掌握下列句型：What animals do you like? I like.Whydoyoulike？.Becausetheyre.使学生能够熟练运用这两个句型来进行会话练习，并学会表达自己的喜好，而且能够陈述喜欢的原因。（二）语言能力目标1.学生能熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。2.学生的口语和书面表达能力得到提高。3.培养学生主动参与语言实践活动的能力，在表演中培养学生乐于表达、勇于展示自我的能力，从而树立学习英语的信心，获取成功的喜悦。(三) 情感目标1. 通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。2. 培养学生积极参与，发扬团队合作的精神和竞争意识。重点有关动物的重点词汇及一些形容词。难点what , why 引导的特殊疑问句及其回答。设计意图我制定此目标的依据是：新课改要求学生由过去的语言学习者（languagelearners）变成现在语言使用者(languageusers)。通过单词-短语-两人合作对话-小组合作情景表演等形式，使学生对本单元的内容由点到线再到面的进行巩固掌握。【激情导学】一边享受美妙的音乐，一边思考下面两个问题：1. How many kinds of animals are there on Old Macdonalds farm?2. Which animals have the “moo” sound?设计意图：听音乐先把课堂气氛活跃起来，这样不仅能吸引学生的注意力，培养学生学习英语的兴趣。又消除大家的紧张心理，让心情放松下来。同时我又给学生提供了一片听力训练材料。【口语天地】1. 先运用所学知识来谈论自己喜欢的动物：创设情境，合作学习：Imagine we are in the zoo. There are many animals in it. Make a conversation about your favorite animal.1. Lets see the first.Why do you want to see them?2. What animals do you like? Why do you like them?Where are they from?设计意图：给学生创设一个情境是为了给学生提供一次自主学习的机会。让学生自由展示自己的对话才能。 2. 再对宠物这一话题开展小记者采访活动：Does your family have a pet? What is his/her name? Do you like it?Why do you like it? Why dont you like it?What can he/she do?设计意图：给学生创造自由对话的机会，加强语言知识运用能力和口语交际能力。3. 介绍你的宠物： 1. name 2. age 3. What does it look like?4. What do you think of him/her? 5. What can he/she do?设计意图：给学生提供展示自我的机会，培养英语口语组织与表达能力。【合作探究】1. 学生自由复习P.29-30. 然后小组合作探究，找出重点词汇、短语和句子。词汇：_短语：_句子：_2. 鼓励学生把疑惑说出来，大家共同解决(2)。 _ _ _设计意图：通过小组合作，共同回顾本单元的重点词汇和短语和句子，然后展示自己劳动成果。最后鼓励学生把疑惑说出来，大家共同解决。这样会引导学生合作探究，让所有学生都参与课堂活动，调动全体学生的学习积极性。【词汇赢家】一、复习本单元重点词汇、短语及句子。1. 许多动物_2. 长颈鹿_3. 南非_4. 对某人很友好_5. 稍微；有点儿_6. smart_ 7. lion _ 8. Dont be shy._ 9. get lost_10. be made of_二、词汇展示：1. I like p_ because they are from China.2. Koalas come from _.3. Dont f_ to do your homework after school, Tony!4. Elephants _(处于极大地危险中) in Thailand.5. Jenny is a very b_ girl. 6. There are _(多于) 50 students in our class.7. Kate often s_ at 9:30 in the evening.8. Peter never gets up early, so he is very _.9. People _（砍伐）so many t_ every year, so please stop.10. Elephants can remember the places _(有) food and w_.设计意图：通过回顾本单元重点词汇、短语及句子，能够充分调动学生的课堂参与性，真正做到变换方式，耳目一新。【阅读之星】 阅读量（141个词汇，限时6分钟）Pandas are an endangered species(物种) there are only about 1000 pandas left in the world. Most pandas live in bamboo forests high up in the mountains of western China. There are many reasons why pandas are endangered, as people build more cities and farms, they destroy the pandas homes. Also, these animals do not have babies very often, and that is why there are so few of them left in the wild.Pandas love to eat bamboo shoots(竹笋) but sometimes, it eats small animals as well. It can live to be about 30-35 years old. Newborn (新生的) pandas are really small only about the size and weight of a can of soda(一罐苏打水). And they are also blind (瞎的) so they are really helpless (无助的) without their parents.1. 猜划线单词的汉语意思： left _ destroy _2. 写出下面句子的同义句。Pandas are endangered. Pandas are _.3. How many pandas are there left in the world? _4. How