一1班育人计划.doc

惠康里小学20152016学年度班级育人行动计划制定人：张民（班主任） 蔡骏（副班主任）班 级：一（1）班一、导言1班级是学生成长的重要地方，它对孩子习惯的养成、性格的塑造、知识的学习等有着极其重要的作用。班级育人建设是班级建设的重要组成部分。结合惠康里小学礼仪教育主要内容和惠康里小学礼仪十条的要求，对学生进行文明礼貌、遵守纪律方面的教育，教育学生讲文明懂礼貌，使用礼貌用语，不打架不骂人，能关心和爱护、尊重他人。在学校能够遵守学校的纪律和公共秩序，讲究个人卫生，保持环境整洁。爱护公共设施和风景名胜，爱护大自然。2 结合本班本校情况我班现有学生29人，其中男生16人，女生13人。班内大部分学生是外来务工人员的孩子。因此，我班学生在个性、习惯等方面都存在很大的差异。3此教育目标制定是以孩子一年级整个学年范围内讨论制定的。二 班级现状具体情况分析如下：品德方面。本班学生热爱学校、班集体，思想端正，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种原因，部分学生身上仍然存在着以我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面。本班学生热爱学习，有较好的学习习惯。上课大部分学生专心听讲，发言积极，作业书写整洁。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要个别辅导和特别的关注。家长大多数是农民，家长支持老师的工作，但不重视家庭教育。家长很希望与老师积极配合，共同教育好孩子。总的来说，班级特点比较稳定，需要创设一个更好的育人环境，有利于孩子的健康成长。三、班级育人发展总目标班级育人的总目标是：热爱集体，学会自控，乐于学习，崇尚个性。四、具体目标和举措（上学期）知礼仪目标：目标：学生能够文明大课间，下课不疯打。举措：1、 在观念上要为学生灌输安全意识，让学生意识到自己的职责，自己要为自己行为负责。2、 表扬下课优秀的学生，全班进行评议，发放”健康券“，并告知家长。3、每天向家长反馈课间学生动态，让家长帮助老师教育学生。平台让孩子展示自己。4、 开展“我是1班文明小使者”的家校合作活动，每天利用QQ群和校讯通反馈孩子在校内、校外、家庭中的礼仪遵守行为，每周集中在班级反馈和奖励。学自立目标：1每个学生能做到餐前安静、餐后净，餐中静。爱惜粮食不挑食，多吃蔬菜身体棒。2学会自己清理书包。举措：1 每天推选一名“午餐管理员”对学生的进餐行为进行自主管理，安排一名值日生监督餐盘摆放是否整洁，坚决杜绝剩饭剩菜现象。对表现好的学生给予小红花奖励。2 通过家长的配合和督促，检查孩子在家里用餐情况、书包清理情况，每周集体全班反馈，表扬优秀学生，给予“生活小能手”光荣称号，给予小红花和健康券奖励。爱学习目标：在课前、课后做好学习准备。举措：（1)培养课代表，打上课铃时提醒全班准备好上课用的文具和书本，整齐有序地摆放在课桌的左上角。上课铃响后带领全班同学诵读古诗经典或本色教材，直到当堂老师进课堂。（2）间周进行全班课前准备大比拼，争取在20秒钟内全班做好课前准备，利用“家长会和班会”等集体活动进行展示。（3）每天利用晨会时间进行情况反馈，提醒表现一般的孩子早日进步，对优秀学生给予奖励。四、具体目标和举措（下学期）知礼仪目标：学生能发现自身的优点，能发现同学身上的优点，能发现生活中的真、善、美，对美好的事物和美好的人物进行评价和赞美。举措：1 每周进行“红旗小组”评比，观察优秀小组的表现，教师和全班共同评议，给予“红旗小队”称号，授予小红旗。2 每周进行“站队快静齐、上课静净竞”评比，对优秀学生进行小红花和健康券奖励，并利用团队展示搭建的平台让孩子展示自己。3 开展“我是1班文明小使者”的家校合作活动，每天利用QQ群和校讯通反馈孩子在校内、校外、家庭中的礼仪遵守行为，每周集中在班级反馈和奖励。学自立目标：每个学生能整理好自己的学习和生活用品、清洁用品。举措：1 每周培养1到2个整理的好习惯，做力所能及的事。通过和家长的监督、配合和督促，反馈孩子在家里的完成情况，教师每周进行表扬和奖励。2 每两周进行一次整理习惯的比赛和成果展示，让家长也参与进来，一起促成好习惯的养成。3 每天利用“夸一夸”的时间表扬整理能力强的孩子，并交流经验“传、帮、带”。爱学习目标：1能安静倾听别人的发言，眼睛看，耳朵听，脑筋记，听清别人表达的意思，不打断别人，能举手发表自己的见解，意思表达完整。举措：1 利用“夸一夸”的时间，学生自主评选出课堂上听讲最认真的同学，说说从哪里看出他会听讲，并给予奖励。2 培养学生在课堂上认真倾听同学的发言，学会听清楚问题，积极思考，先举手再发言，发言做到问题清楚，内容不重复，表达完整。2做作业不拖拉。每天坚持读书15到20分钟。积极阅读课外书籍。举措：（1)每天早上准时早读，纪律班长和学习班长负责，养成一个良好的读书习惯。（2）每周坚持开班会，学习小学生日常行为守则等，规范学生不良行为。（3）学习组长按时收作业，敦促其他学生按时交作业。(4)作业布置少而精，针对学情弹性布置。（5）辅导学生在校完成课堂作业，表扬作业完成高效的学生。（6）养成每天在家里阅读的习惯，对家长有要求，教师定期全班反馈，班级举行朗诵和背诵、写字比赛、讲故事比赛等，给孩子搭建展示平台。五 下学期重要日程安排1.家长认知个性3月：班级将以家长会、家长开放日等方式，通过讲座、问卷、约谈、让家长参与学校班级育人建设，达成对学生个性的全面、科学的认知，形成教育共识，营造宽松和谐、富于人文气息的育人氛围，为学生充满个性的发展塑造良好的大环境。2.班级创设个性张扬的空间4月：开展赏识教育课，让学生懂得赏识自己和他人。在班上利用晨会、班会开展“新校徽 我知晓”活动。开展校外实践活动，开展“缅怀先烈”活动。 在班上推广“健康悦读伴我行”读书月活动。5月：开展多种形式的才艺比赛：“站队快静齐”、“我是文明小使者”、“课前准备小能手”、“整理大比拼”等丰富有趣的竞赛活动，对优胜者进行奖励。5月下旬，利用班会开展庆祝“母亲节”系列活动。让孩子懂得关心母亲，关爱家人。为迎接“六一”筹备六一儿童节活动。6月：了解他人，尊重个性。每月根据计划跟学生反馈的班级礼仪、整理物品、课堂发言、作业完成等情况，利用班级群和校讯通向家长反馈学生在校的礼仪、自立、学习等方面的成长和进步，优秀者进行学期末集中奖励。积极参加学校开展的“庆六一 唱校歌 展才艺”活动。开展优秀家长评比。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学期优秀家长。五、结语班级育人发展规划任重道远，需要不断修改和完善。为了学生的发展，我将努力创设一个良好的育人环境。在落实“办惠及终身的健康教育”的办学思想指导下，以爱国主义教育为主线，