南街数学教研组研修总结.doc

南街学校数学教研组研修总结 一 、基本情况：南街学校16年级有18个教学班，数学教研组由12位数学教师（含两名民师）组成。由于南街学校每个年级有三个教学班，因此有6名教师教双班数学，教学任务繁重。全组教师在工作中注重学习先进的教育、教学理念。本组既有资深教师的引领，又有中青年教师的支撑，是一支团结奋进的教师队伍。二、指导思想： 本学期，数学组以“提升教师素养，构建有效课堂”为工作重点，以数学课程标准为依据，开展了“教无止境、研无止境、学无止境、进无止境、誉无止境”一系列研修活动，从而深化教学改革，促使学生全面、持续、和谐的发展。 三、具体措施：（一）教无止境立足课堂教学，深化教学研究。为了提升数学教师的专业能力，激发教师讲公开课的积极性。本学期把数学公开课活动和教师的绩效考核结合起来，从而加强教学研究力度。实现“问题研究校本化、实践反思专题化、同伴互助个性化”，通过互动，使学校的数学研究氛围发生根本改变，为课堂教学的改进提供可能。公开课活动要求：1、公开课活动要求数学教师人人参与，互听互评。2、针对学校实际情况，要求执教教师围绕“教什么？为什么教？怎么教？”三个问题对一课进行构思、研讨，利用周三早读时间进行说课研讨。3、说课之后，执教教师周三早上第一节进行讲课，数学组全体教师进行听课（每次听课前，各位数学教师选择本节课自己的观注点），下午第二、第三节进行及时地集体评课（评课时，执教教师要说出自己上课之后的反思。听课教师要说出自己的观注点是什么，讲课教师是如何做的、设计的优缺点以及自己的建议）。4、评课之后，讲课教师要写出讲课、评课后的感悟。本学期，参与听评课活动并且效果比较好的教师，在绩效考核中加50分。在听评课活动中设计的教学案例被学校评为优秀教学设计的另加50分。（二）研无止境扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。教学科研是学校的生命线。本学期数学教研组扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。为了提高教师的专业素养，激发教师参与教研的主体意识和创造热情。每周三的教研活动在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，切实提高教研活动的实效性。本学期每一个月的第一周教研活动主题固定为学习数学课程标准；第二周和第三周要求各位教师结合实际情况轮流准备教研活动主题并主持教研活动。（可以观看录像课、学习优秀教育书目、分享自己的学习感悟、提出教学中的困惑集体研究等）；由于南街学校非常注重传承传统文化，因此，每月第四周教研活动时间固定为听石心泉老师讲楹联知识。（听完楹联知识后，每月都有对对联的作业。数学教师积极参与，经常受到石心泉老师表扬）本学期，每周一次的教研活动，都做到了活动前有中心议题，活动中人人有记录，活动后人人有分析。本学期教研活动会对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。（三）学无止境扎实做教师自我素养提升工作： (1)要求教师认真分析教材，制定教学计划。要提前两天备课，准备要充分，目标要明确；上课要讲究教学方法；作业布置要突出重点，有收必改，有练必评，有错必纠。 (2) 加强数学教师自身业务学习：本学期数学组教师研读儿童学习数学的奥秘和创造一间幸福教室。在阅读时，教师要进行摘抄和及时的阅读反思。促使数学教师养成多看书，看好书，读后有反思的习惯。为了促进数学教师发展，要求教师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，更新教师的教育教学观念。（四）进无止境搭建平台，展示教师风采。 教师“教、研、学”之后，为了展示教师自身教学素养，数学教研组在本组开展了教学案例、教学设计、命题设计、教学论文等评选活动。每位教师既是评委，又是参赛者。通过评选活动，既展示了教师的数学素养风采，又促进了学习交流。（五）誉无止境本学期，通过老师的努力，集体和个人取得了一定荣誉。数学组的省基础教研课题培养小学生数据分析观念的方法研究顺利结题；张金霞老师获“认星争优，做美德少年”优秀辅导教师；付东霞老师获市优秀教师；数学组6名老师制作的西师大课件全部获奖。（六）以生为本。教师所有的一切努力都是为了学生的全面发展。本学期数学教研组重视对学生“书写习惯、作业习惯、听课习惯、审题习惯”等学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神。学习数学是枯燥的。为了激发学生学习数学的积极性，36年级的班级在数学作业本上设计了“作业评价表”，每月一总结，同时和小组评价结