初中英语人教版七年级下册Its raining..doc

七年级下册Unit7 Its raining.教学设计栾城镇第二中学张会丽教学目标：通过学习使学生掌握描述天气的基本词汇及对天气的提问，学会准确地表达自己对某种天气的喜好并说明原因，表达个人观点。知识目标：1、学习重点词汇： rain, sunny ,cloudy, snow, windy,weather。2、掌握描绘天气的形容词，并学会其特殊疑问句、一般疑问句的用法及回答。3、学会描述人们在各种天气里的感觉。能力目标：1、 学会谈论自己对不同天气的喜好及原因。2、 学会叙述在不同天气里所做的事情。3、 学会通过咨询天气展开话题，提高与人交流的能力。情感目标：教会学生善于观察天气，善于描述周围的事物了解异地天气和英语国家如何描述天气状况。并通过小组活动谈论彼此的观点，通过展示个人的特长，培养学生互相合作、互相学习的团队精神。同时注意培养学生们的环保意识。教学重点、难点： 重点： 1、 学习并掌握词汇：raining, sunny ,cloudy , snowing ,windy 2、 学会表达对不同天气的不同态度及原因。难点： 学会描述人们在不同天气里所做的各种活动,摸拟进行天气预报.制作软件：powerpoint课件制作及说明：1、打开Unit6 课件。2、第一张幻灯片展示一张正在下雨的图片，营造了轻松愉快的氛围，为导入新课做铺垫。接下来用一首关于雨的歌曲Rhythm of the Rain(雨中节奏)导入新课，这样导入自然，多方面刺激学生们的感官,引起学生们的学习兴趣。3、第二三四五六张幻灯片分别用雨、风、雪、多云、晴朗等关于天气的图片来学习新单词。在展示的过程中还对上一单元所学的现在进行时进行了复习，这一环节我主要采取与学生问答的形式来进行，词不离句，把新旧知识很好的衔接起来。这样既巩固了旧知识，又学习了新知识。完成本节课重点词汇的学习目标。4、第七张幻灯片是对关于天气词汇构词法进行总结。使学生对所学新知识一目了然，这样做一个总结可以把知识变得简单化、规律化，便于学生掌握。5、第八张幻灯片总结谈论天气的句型。然后以对话的形式让学生之间反复操练句型，达到掌握的目的。6、第九张幻灯片在学生掌握谈论天气的句型之后进行听力练习，不仅对所学知识进一步的巩固，并且训练了学生们的听力技能。7、第十张幻灯片是展示一张中国地图，地图上标有沈阳、北京、成都、上海、广州五个大城市。用所学谈论天气的句型分别对这几个城市的天气状况与学生做问答练习，最后形成一个天气预报。让学生掌握怎样做天气预报。然后让学生根据范文，模拟进行天气预报。8、第十一张幻灯片以和学生问答的方式展示四张四季的图片。然后进行Group work：whats your favorite season ？几分钟后，每一个小组选一代表做Report。9、第十二张幻灯片给出一个Report的范文。让学生大声朗读，初步练习了书面表达。10、第十三张幻灯片是展示四个问题，提醒同学们注意根据接下来的一组图片来回答问题。练习学生们的观察力和记忆力。11、第十四张幻灯片配乐展示一组图片。12、第十五张幻灯片再次展示出问题，让学生根据所展示的一组图片来回答。然后向学生讲述这四个问题分别表达了place、weather、activities、feeling四个方面。这样很自然的就会形成一篇文章。然后借题发挥，让学生树立自信心，不再害怕写书面表达。课堂气氛达到高潮。13、接下来话锋急转。第十六、十七、十八、十九、二十张幻灯片分别展示暴雪、沙尘暴、冰冻、干旱恶劣天气的图片，与上一环节形成强烈对比，对学生起到震撼作用，自然过渡到环保话题。组织学生讨论作为一个中学生应该怎样为环保做出自己应有的贡献。14、第二十一张幻灯片提供一个环保小短文。对学生适时进行环保教育，实现情感教育目标。15、第二十二张幻灯片布置作业。根据表格，写一个天气预报。16、第二十三张幻灯片结束本节课。制作反思：本课件内容丰富详尽，条理清楚。实现了教学目标，完成了教学任务，达到了预期的课堂效果。不过，制作技术有待提高。课件制作完成后，要经过多次调试、试用、修改、完善，才能趋于成熟。这一环节是确保课件质量的最后一关