厄运打不垮的信念的教案.doc

20厄运打不垮的课件一、导入课题：1、同学们，今天我们继续学习厄运打不垮的信念。（学生齐读课题）这是什么样的信念？再读课题，读出坚定的语气。2谁有如此坚定的信念？谈迁的信念是什么？生：写一部流传千古的名著国榷师：对，老师出示了以下几个四字词，哪位聪明的同学来读一下，出示： 家境贫寒 博览群书 一袭破衫 终日奔波 年老体弱 奋笔疾书你能用几个词语来说说你所了解的谈迁吗？再看这组词，又是描写什么的呢？出示： 翔实可信 鸿篇巨制 下落不明 化为乌有 翔实精彩 明史巨著3、谁能同样选用这些词来说说谈迁所写的国榷。4、教师介绍：（出示图片）这是流传千古的明史巨著国榷。关于它，课文第三自然段是这样介绍的出示：新写的国榷共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。师：为什么要新写？生：被小偷偷走了！师：他偷走的仅仅是一箱书稿吗？他偷走的是20多年的心血，三分之一的生命啊!你们知道谈迁是多大年龄去世的吗？64岁。这的确是致命的打击呀！5、原先的那部国榷是什么样子的？生读、画，指名读，出示：经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史国榷。6、这句话中有几组数字（显示红色）。数字是枯燥的，但组合到文章中却有别样的意味。当这些具体的数字跳入你的眼帘，你读懂了什么？你眼前仿佛浮现了什么情景？（感受到20多年中，谈迁付出了大量的心血。20多年时间长，6次反复地查证、修改，内容在不断地充实，50多岁从30岁的青年写到了老年，500多万书稿的工程浩大。）指名读。带着感受，读出有生命的数字。二、二十多年，几千个日日夜夜，让我们把镜头聚焦在一个普普通通的日子吧。出示：“有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。”自由读这段话，你读出了什么呢？ 100多里路，50000米！相当于我们200米的跑道要跑250圈！当他抄完这一点史料后，还要再走50000米，这一来一回就是100000米呀，他为什么心甘情愿呢？谈迁这样风餐露宿，啃干粮喝冷水去抄史料仅仅是只有一次么？不，肯定还有许多许多次。正是由于这种刻苦治学、信念坚定的精神，20多年，谈迁历经艰辛，终于造就了一部翔实可信的鸿篇巨制。同学们，编书难啊，编史书更难，编翔实可信的史书难上加难啊，谈迁克服千难万难，终于完成了这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦是可想而知，你们为他高兴吗？用你的朗读告诉谈迁先生齐读，出示句子：经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史国榷。三、学习第二小节。1、过渡：20年的努力，20年的奋斗，终于功成名就，谈迁的心情会是怎样？用你学过的词来形容一下。（欣喜若狂、喜极而泣）可是，就在这时，不幸的事情发生了书稿被窃！二十多年的心血，转眼间什么都没有了。哪位同学读一下当时的情形？师：同学们，天有不测风云，二十多年的心血一夜之间化为乌有正可谓：二十余载成巨制，一夕之间化云烟。这种灾难、这种打击对年近六旬、体弱多病的谈迁来说真是。这真是厄运啊！师：你能用你学过的词描述以下这种厄运吗？生：（痛不欲生、灭顶之灾、晴天霹雳、飞灾横祸、祸从天降等）师：这样的厄运要给谈迁带来多大的打击呀，你从哪里读出厄运带给谈迁很大的打击？生圈画，指名读，出示句子：他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”师：同学们，所谓男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，这种打击太致命了，难怪当时的谈迁老泪纵横，仰天长叹： “噫，吾力殚矣！”指名读。（唉，我力气已经用尽了）读着这样的句子，你仿佛看到谈迁怎样？他在想些什么？一个无比坚强老人的，此时此刻也发出这样的长叹，所受的打击可想而知啊，谁能读出谈迁此时的痛苦。生读（20多年的心血不停地流淌）2“沧海横流，方显英雄本色”，当生活遇到狂风暴雨时，真的男儿就能显现出不屈不饶的英雄本色。同学们，谈迁垮下去了么？谈迁就此沉沦了么？他是怎么做的呢？生读：很多人从头撰写这部史书， 是呀，谈迁没有被厄运打垮，他很快就挣脱痛苦，当时的他对自己说，出示：吾手尚在，宁已乎！（我的手还在，难道就这样结束了吗？）师：是什么原因让谈迁很快就挣脱痛苦？力量的源泉是什么？生：就来自于坚强的信念。师：所以，谈迁目光坚定、暗下决心：从头再来！师：看，这就是指题：厄运打不垮的信念为了这个信念，他已经奋斗了20多年，经历了20多年风雨洗礼的信念是更不可能轻易放弃的，他重新回到书桌旁，此时，他肉体上是个体弱多病的老人，而精神意志上呢，他就像什么？（打不垮的勇士 意气风发的青年 百折不挠的铁人）来，让我们一起读第二自然段的最后一句话！感受老人背后的坚强引读（坚强有力地）出示：很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。 （板书：决心重编）3、师：此时，老师耳边回荡着一首歌，我认为是对谈迁精神的最好写照。就让我们一起来感受一下其中蕴含的道理。师播放从头再来师：是呀，心若在，梦就在，再苦再难也要坚强，一切只不过是从头再来！过渡：在厄运面前，谈迁重新站了起来，为了让这部巨著更加翔实、精彩，他又是如何向命运挑战，与厄运抗争的呢？四、我们一起来读一下课文的第三自然段，边读 边画出能够打动你心灵的语句。出示：四处寻访，搜集考察 一袭破衫，终日奔波 面对孤灯，奋笔疾书（四处寻访，搜集考察去了很多地方，找了好多资料；一袭破衫，终日奔波整天在外，受尽了各种苦，衣服都又破又脏的；面对孤灯，奋笔疾书时间不多，抓紧时间写书）为了使这部书更加完备、准确 ，读“他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”你是怎样理解“终日”的？我们读书要把文字想像成画面。清晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们还_，他一袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中。中午，烈日炎炎，人们正_，他一袭破衫，仍然奔波在扑面而来的风沙中。晚上，月黑风高，人们已_，他一袭破衫，依然奔波在扑面而来的风沙中。最后引读：从清晨到中午，从中午到晚上，他都在奔走、忙碌，一句话 “面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多了。”一天劳顿下来，已是筋疲力尽，本该好好休息，但谈迁，读他为什么要奋笔疾书？他是在和时间赛跑，在和短暂的人生赛跑。世上无难事，只怕有心人。只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就会走过险境，获得胜利。 谈迁就是如此，经过几年不懈地奋斗，一部新的国榷诞生了。把你此刻的感受读出来，生读新国榷句。3、正是因为谈迁有了坚定不移的意志，他才从厄运中走出来而名垂青史。什么是名垂青史？他为什么名垂青史？这正是： 厄运不改男儿志，从头再来垂青史。同学们，带着崇敬的心情，一起朗诵这首赞美谈迁的小诗吧！五、升华认识与情感。1、谈迁成功了，谈迁用自己不幸的经历，精彩的人生，告诉我们一个道理，齐读最后一个自然段。出示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。3、你还了解哪些像谈迁一样的人，交流。他们的成功说明了什么道理，把这个道理告诉大家。（齐读）4、（齐读）同学们，在你们的学习生活中，厄运也许没有遇见过，但是大大小小的困难，一定遇见过，学了这一课，你有什么想对自己说？有什么想对别人说？（学生自由表达。）师：