一年级下册语文科识字6导学案.doc

快乐课堂我学习 我展示 我成功 我快乐一年级下册语文科导学案主备人 审核人： 使用者单位： 使用者姓名： 学习内容：识字6学习目标：1.会认识“海、 鸥、 滩、 军、 舰、 帆、 秧、 稻、 塘、 溪、 竿、 铜、 号、 领”共14个生字。会写田字格里的6个生字“沙、 海、 桥、 竹、 军、 苗”。2.能正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。学习重、难点：识字、写字、初步感知数量词的用法。第一课时课时目标： 1.学会本课的生字词语。会写6个生字“沙、 海、 桥、 竹、 军、 苗”。 2.能正确、流利地朗读儿歌。 教学流程： 一、导入新课：1、今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样？2、谁能用数量词说说教室里的事物？3、揭题：今天要学的是哪些事物的数量词呢？我们开始学习吧。二、明确目标课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一（学会生字新词）（一）自主学习1学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.学生自读生字新词，把生字新词读准，边读边想：自己能用什么方法识记哪个生字，给生字组词。 （二）合作交流 1.教师课件出示生字和新词2.互学：同桌互相检查生字新词是否读准。 3.共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法，给生字组词。 （三）展示汇报 1.学生展示读准生字，注意提示。2.学生展示识记生字的方法。 3.教师出示生词，全班齐读。 教师结合学生展示点拨、补充： “鸥”是鸟字旁，是鸟的一种；“滩”是三点水旁，跟水、沙土有关；“舰”是舟字旁，跟船有关；“帆”是巾字旁，跟布有关；“领”是页字旁，跟头有关；“铜”是巾字旁，跟什么有关？“号”是口字旁，跟什么有关？“稻”、“塘”.四、指导书写难写的字。1.学生观察生字，互相提醒。 教师指导书写指导书写“竹”字左边是竖，右边是竖钩；“海、 沙”两个字都是三点水，指导写好三点水。 2. 学生描红，写生字。五、学习板块二（把课文读流利）1.自主学习：自读课文，把自己觉得难读的句子多读几遍。2.合作交流：在组内共读，把难读句子、语段读好。3.展示汇报。第二课时课时目标： 1.能正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 2.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。一、复习导入二、明确目标：课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一：出示学习要求：1课文有几节？每一节描绘的是什么地方的哪些景物？2. 出示下表，在文中圈圈画画，小组学习讨论完成表格：第几节什么地方哪些景物数量词第一节海边海鸥 沙滩 军舰 帆船一只 一片 一艘 一条第二节农村（田野）秧苗 稻田 鱼塘 果园一畦 一块 一方 一座第三节公园（野外）小溪 石桥 翠竹 飞鸟一道 一孔 一竿 一群第四节活动场面（学校）队旗 铜号 “红领巾” 欢笑一面 一把 一群 一片 （一）自主学习：学生读课文，围绕问题读、划。（二）合作交流：提示学生按照问题在组内交流。（三）展示汇报：学生按照以上步骤展示汇报。教师随机点拨指导。 （四）赏析评价：重点赏析学生朗读的情况。四、学习板块二：多种形式读课文，加强巩固 1.自由读、小组分节读、师生对读、齐读。2. 用