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文档简介

总 课 时3执教时间：课 题水的秘密课 时1教学目标1、进一步感知水的特性，知道水是无色、无味的。2、了解水的三态变化，感知大自然中水的循环规律。3、增强对水的科学现象的探索兴趣。教学重点教学难点重点：在学生已有生活经验的基础上提高儿童的探索兴趣并进行科学思维、科学方法的提升。难点：激发学生在探索过程中积极情绪的体验、创造性思维和科学方法的运用。教学准备课件 小水滴的旅行； 有关下雪、冰、霜、依山傍水的美景、洪水泛滥的图片等；教学过程设计修改及调整教学过程一、引入以谜语：（一） “猜猜我是谁”引入1） （师）水姑娘说：“小朋友，你们知道我是谁吗？”2） 指名猜3） 那在生活当中，你什么时候用到水呢？ （指名说） 1、学生齐读谜面2、学生猜3、学生说在日常生活中用水的情况1、及时表扬学生的智慧。2、及时肯定学生观察生活的良好习惯。1、以谜语的形式引 入，能吸引学生 学习的兴趣。2、让学生了解生活，体验生活。过渡：水的用途可真大啊！那小朋友们你们知道我有什么特点吗？结合你们的日常生活，说说我的特点吧！教学过程（二）、说一说 1、 指名说水的特点2、 师小结水的特点：水姑娘说它本来是无色、无味的液体。3、 让学生结合日常生活说说水可以为人类作出什么巨大的贡献？1、学生自由说说水有什么特点。2、让学生结合实际说说水可以为人类作出什么贡献。1、及时肯定学生正确的说法。结合实际让学生 了解水的特点。水对人类的作用。学生知道水的污染是人的所为，同时渗透环保意识。过渡：噢！原来水的用途这么大的，我们的日常生活根本就离不开它。可是在地球上，可以供我们人类饮用的水已经不多了，所以，我们平时就要注意节约用水，不要浪费。行吗？下节课我们一起进入水的乐园去探索水的秘密好吗？板书设计和水交朋友水的秘密水： 无色 透明 液体
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