地理人教版八年级下册第四节 首都北京.doc

八年级地理学科新课程高效课堂导学案教者：刘 军 审核人签字： 第六单元 北方地区第四节 祖国的首都-北京【学情分析】前节课学习了黄土高原一课，本节课在此基础上学习祖国的首都-北京，本节课可以启发学生利用上节课模式进行学习，首先，利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形式，分工合作相互交流。【设计理念】合作探究、自主发现、自主学习、自主体验、提高学生的归纳能力和语言表达能力。【教学目标】 一、知识目标：1了解北京的地理位置、自然条件。2知道北京的历史古迹和城市职能。3能举例说明北京城市建设的成就。4. 了解北京是现代化的大城市。二、能力目标：1培养读图能力和运用资料说明问题的能力。2养成辩证的、全面的思考问题的习惯。三、情感目标：培养学生的爱国热情及正确的人地观念。【教学重点】北京长期作为政治中心的区位优势。【教学难点】如何处理古城保护与城市建设的关系。【关键问题】 北京是“中心”的原因【教学方法】 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。【教具】 PPT【教学过程设计】教学环节时间教 学内 容教 师行 为期望的学生行为创设情境激趣导入1分钟一、 新课导入 播放2008年奥运会音乐片北京欢迎你，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。首先，结合具体实例给学生造成悬念，激发学生求知欲。从而引出新课。营造氛围，让学生感受北京文化。新课探索合作学习解决问题10分钟（一）相约北京1情景创设：展示中国初中生地理知识竞赛邀请函。2下发回复单，组织活动要求：就近四人一组为单位，根据回帖内容学生小组限时讨论，并填写自己的回复单。3学生学习成果展示：采用一组回答，其他组补充的方式，进行组间交流。4师生总结：完成分析古城城址变迁的活动，以突出北京地理位置、地形河流、气候等自然环境的优越性。引导学生逐步学会看图方法在教学中给学生教会学习的方法。会看图、识图，归纳总结出知识点。留给学生充分的探究空间，参与学生讨论创设与学生生活贴近的情境，充分利用小组内和小组间的互助学，引导学生利用地图分析北京的自然环境。提出北京成为古都的优势这一问题，激励学生进行深度思考和研究，领会各自然要素之间的联系，教会学生举一反三的分析方法，并把这一方法应用到其它区域的学习中去。小组合作 深化探究 10分钟（二）走进北京1城市职能：下列图片，反映了北京作为首都有哪些城市职能？体现在哪些方面？小结：北京是全国政治文化中心、国际交往中心。2历史古城：景观判断：播放图片，学生抢答。比一比，谁知道的名胜古迹多？小结：北京是一个历史悠久的古城。启发、引导学生归纳总结知识点。板演，熟悉知识点，强化记忆。鼓励学生大胆尝试，积极发言。以图片和视频资料为主，刺激学生的感官，加深印象，培养学生提取信息归纳总结的能力。学以致用步步提高8分钟一、谈一谈：历史文化建筑的保护师：北京在历史文化建筑的保护上是面临着争议的，比如四合院和胡同保护还是拆除问题就是有不同意见的？你对此有什么观点？理由又是什么？小组讨论，5分钟时间，开始。学生阐述自己观点与理由，师评。盘点收获，总结提升师：我们的北京正朝着“国家首都，世界城市，文化名城，宜居城市”的目标迈进。巡回检查小组讨论情况及学生做题情况，并对所做情况给予检查指导学生用所学知识解决课本所提问题。部分学生能在黑板上展示自己的讨论结果，由其他学生给予改正并给出合理的评价夯实基础拓展延伸8分钟做一做：1. 北京所处的经纬度大致是_。从温度带划分看，北京位于_；从干湿地区划分看属于_。北京的气候类型属于_。2.相邻的省区：_，_。3.北京西面是能源丰富的_高原，南面是物产丰富的_平原，东南是伸向_海的平原。想一想：1.过去北京人在冬季大量贮存大白菜的原因是（）A.北京人喜爱吃大白菜B.大白菜营养丰富C.吃大白菜可以暖和D.冬季北京气温低，不利于蔬菜生长，而大白菜是可以长期贮存的蔬菜2、下列不属于北京的名胜古迹的是（）A、故宫 B、天坛C、颐和园 D、秦始皇兵马俑3、北京民居的代表建筑是（）A、四合院B、高脚屋C、竹楼D、蒙古包4、下列是有关北京城市职能的叙述，正确的是（）A北京是我国最大的城市和政治中心城市B北京是我国政治、文化中心和国际交往中心城市C北京是我国最大的商业中心城市和对外交往城市D北京是我国的经济中心和旅游中心城市5关于北京的地理位置描述正确的是（ c ） A位于东北平原南部 B东临渤海 C与河北、天津两省级行政区相邻 D西面背靠青藏高原6关于北京的地理位置描述正确的是（ a） A位于东北平原南部 B东临渤海 C与河北、天津两省级行政区相邻 D西面背靠青藏高原7下列名胜古迹不属于北京列入世界遗产名录的是（a ） A.承德避暑山庄 B明十三陵 C周口店北京猿人遗址D.颐和园 通过习题进一步了解学生对本节知识的掌握程度，充分调动学生的主动性和积极性让学生独立思考，大胆说出自己的想法。小组讨论，互相之间讨论归纳总结出知识点。学生会用所学知识解决实际问题，学生自身感受到了极大的满足感。链接知识归纳小结2分钟学生畅谈自己的本节课的想法（自己的收获及不足，或其他同学的长处及不足）给予肯定并及时补充，以达到共同提高的目的说出自己通过本节课学习后的体会（自己的收获及不足，或其他同学的长处及不足）布置作业1分钟绩优学案第29页知识点一、二。板书设计第四节祖国的首都-北京 第四节 祖国的首都-