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文档简介

日本（第一课时）教学目标：探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；重点和难点：1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因；教学准备和方法：采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导教学过程：课件开始屏幕显示日本富士山图（带樱花的一幅），名曲北国之春，用于课前播放，营造气氛。上课时，停放音乐，导入新课后。提问：同学们，通过看和听，你有什么要说的？学生发言，把学生引入日本话题。板书第七章第一节：日本 导入新课：下面几种运输方式都能到日本吗？为什么？汽车 2、火车 3、飞机 4、轮船 （让学生去知道日本是一个岛国。）活动：根据下面提供的四个问题， 采取合作学习的方式，选择其中的一题展开探究讨论，然后用你最喜欢的方式向大家展示讨论结果。探究题活动1：1、日本的领土主要由哪几个大岛组成？2、地图册上的比例尺量算上海东京的距离3、日本有那几个著名的城市？并能在地图上找出所在的位置4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较这两个国家跨越的经度和纬度，那个国家大，这对地理环境的复杂程度有影响吗？（让学生带着问题探究讨论，画面切入到“世界政区图”、“日本图”） 板书一、日本自然地理特征 探究题活动2：读图7.5-7.7分析完成1、日本为什么多火山和地震？2、日本多火山给人类带来灾难，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？3、日本经常有地震发生，每年有震感地震多达1500多次。人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗？为什么？你了解哪些防震减灾方面的知识？板书设计:第七章第一节：日本一、日本自然地
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