初中英语人教版七年级下册Unit 3How do you get to school.doc

新目标七年级下册Unit3 How do you get to school?教学设计第一课时 SectionA(1a-1c) 灵璧县初级中学 马艳平一教学内容 Unit3How do you get to school?SectionA(1a-1c)是新授课。通过学习，学生将掌握一些关于交通工具的单词及短语，并学会用英语询问和表达乘什么工具去某地。本节课体现了本单元的重点词汇和目标语言，因此，学好这节课将为后面的学习和语言交际打下重要基础。本节课用多媒体教学将有利于培养学生的学习兴趣，树立学生在生活中用英语的信心。二教学目标1.知识目标： Words and phrases: walk, ride , train, subway, get to, take the subway, by bus. Key sentences:-How do you get to school? -I walk. How about you? -I ride my bike.2.能力目标: (1 ) 学会用英语询问和表达交通工具。 （2）通过听说练习提高学生的听说能力。3.情感目标：学会合理运用交通工具，了解他人的生活，增进感情。三教学重难点 重点：1.学习用不同人称询问和表达乘什么交通工具。2.听力训练。 难点： 用所学语言进行交际活动。四教学方法以学生为主体，以看，听，说为主要活动，并穿插游戏。五教具 ppt，电子白板，六教学过程Step1 Leading in(导入)Free talk and learn. T：How many transportations（交通）do you know? Ss answer.Show some pictures about transportations on the screen. Ask：Whats this? Ss: Its a bike.（bus,train,car,plane,subway,taxi,motorbike,ship,boat） Then learn the new words. （用电子白板插入一些交通工具图片复习并学习交通工具的名词，吸引学生的快速进入英语语言学习状态。）2.Guessing game.（游戏） 听声音猜交通工具。（用电子白板插入交通工具声音，让学生听声音猜测，旨在调动学生的学习热情，活跃气氛，巩固所学单词。）Step2 Presentation（呈现）1.Free talk. （教师告诉学生自己上班的交通工具，并问学生用什么交通工具上学）I ride my bike to school .How do you get to school? Help the Ss answer.2. Look and learn.（展示ppt图片，学习交通工具的各种表达）（1）take a bus/train/subway/plane. ride a bike walk （2）Look and finish the sentences.（旨在学习表达乘交通工具的短语和句子） 用ppt展示重点语法 walk to school = go to school on foot ride a bike = go.by bike/ on a bike take a bus= go.by bus/ on a bus take a train= go.by train/on a train take a subway=go.by subway/ on a subway take a car = go.by car/ in a car用白板工具中红色画笔标注重点动词和介词，增强学生对重点知识的注意.教师归纳完后，让学生快速记忆重点语法，用白板的幕布功能遮住分别让学生起来回答，检查学生对重点知识的记忆，以此来激发学生的潜能。Step3.Practice1.Look and say.用电子白板插入图片Show some pictures about how famous people get to work.（姚明，杨幂，刘翔.）Ss look and do pairwork. Model :A: How does Yao Ming get to work? B: He rides his bike to work .=He gets to work by bike. （用电子白板展示一些明星喜欢的交通工具，让学生用句子口头表达，以此训练语法，再次激发学生的学习热情） 用ppt展示给学生刚才用图片表述的句子。用电子白板的书写功能让学生在白板上本完成同义句.目的是让不同层次的学生都有展示的机会，同时快捷检测学生对重点语法的掌握。例如：He often walks to work.=He often _to work _ _.Do 1a（练习写交通工具的短语）1b.Listening.（听力）（用白板插入听力，播放听力）Listen to the tape twice.Try to match them.听两遍，然后检查答案。（1） Bob take the subway （2） Mary take the train (3 )Paul walk ( 4) Yang Lan take the bus (5) John take the bus Listen again and try to finish 1b, then discuss the answers. (设计意图:听力由易到难，由浅入深，层次明朗，训练听力)Step4 PairworkDo 1c. 看书本图画学生两个一组进行对话练习 例： A: How does Bob get to school? B: He takes the train. Ss ask and answer in pairs.Then act it out to the class.（旨在用不同人称进行交际训练） Step5 Summary（小结）Step6 Homework（家庭作业） Make a survy. （课后做调查活动，看看你的同伴及家人怎样上学或上班的，并写下来）(锻炼学生书面表达能力及口语)教学反思： 本节课重点学习乘交通工具的表