地理人教版七年级下册《中东》教学设计.doc

人教版 七年级 第八章 第一节中东【教学目标】知识与技能：1在地图上找出中东的范围、位置，说出该地区地理位置的特点和重要性。2运用地图和其他资料，说出中东对世界经济发展影响较大的石油资源的分布、生产和出口等情况。过程与方法：1、通过对中东地区战争频繁的主要原因分析，培养学生的读图能力，对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力；2、分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的重要影响，通过对地理位置和石油资源给中东地区带来的利和弊的分析，培养学生客观看待现实问题的思维方法。情感态度价值观目标：1、引导学生关注世界上突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因，树立可持续发展的资源观及人地协调观念；2、明确在各国家、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。【教材分析】中东是人教版初中地理七年级下册第八章第一节的内容，七年级下册是认识区域，引导学生初步认识区域自然地理和人文地理的主要特征是学习本单元的重点。从区域地理位置入手，接着再认识区域内地理事物的分布，并进一步认识地理事物之间的差异。教材从新闻媒体对中东战争的报道入手，角度新颖，用意明确，突出了地理与社会生活的密切联系，围绕中东之所以成为热点地区的原因，培养学生的地理思维能力、地理读图能力以及总结规律、原因分析、信息判断等项能力的培养，并在学习过程中突出了可持续发展的资源观，以及人地协调的观念。【教学重、难点分析】1、中东的战略性地理位置2、中东地区石油资源的分布、生产和出口情况【教学建议】1、探究一旨在让学生从图中获取最简单的地理信息，了解“五海三洲”之地的地理位置非常重要，关于中东地理位置的重要性，可采用分析东南亚位置特点时所学得的方法。2、可找一幅中东石油分布图，让学生通过读图找出石油分布与波斯湾的关系和石油主要分布的国家，归纳出中东石油的分布规律。请学生读中东石油输出图，找出中东石油出口的主要目的地和主要运输路线，配合相关地图，说出各条运输线所经过的主要海域、海峡和运河的名称。学生根据石油主要运输线就能明确在国际贸易中石油最主要的运输方式。【探索活动设计】一、宝地 【合作探究一】认识中东地理位置的特点1、运用教材45页图8.3，描述中东海陆位置特点。 2、结合地图册第2页世界地图及图1，从撒哈拉以南的非洲、澳大利亚和印度中任选其一，指出其海陆位置，并将其与中东进行对比，说明中东地理位置的优越性。图1 3、填图，在图2中恰当的位置上填注下列地理事物名称填出大洲的名称，填出图上各水域名称，填出重要的水路通道图2二、宝库世界石油宝库【合作探究二】说明中东石油的重要性1、结合下面两则材料，说明石油为什么成为中东地区长期不安定因素之一？ 材料一:石油被称为“黑金子”。材料二： 世界煤炭、石油、天然气资源分布图世界夜景图2、完成教材47页活动题3【教学过程设计】教学环节教学过程学生活动设计意图情境导入播放视频千年争端，今日焦点；让我们通过视频材料上的事情发生在什么地区？，并来了解这个地区的概况。要求学生记录并思考：中东成为今日焦点的主要因素有哪些？利用视频播放的有关中东的新闻报道来导入新课,调动学生的学习的积极性。合作探究合作探究合作探究【承转】从视频材料和资料来看，这个地区战争不断，成为热点地区。现在我们就探讨第一个问题：中东的地理位置；在大屏幕上展示：一、中东的位置和范围出示中东和中亚政区图，明确二者的区别。学案：合作探究一：中东地理位置1.运用教材45页图8.3，描述中东海陆位置特点。2.结合地图册第2页世界地图及图1，从撒哈拉以南的非洲、澳大利亚和印度中任选其一，指出其海陆位置，并将其与中东进行对比，说明中东地理位置的优越性。3、填图，在图2中恰当的位置上填注下列地理事物名称填出大洲的名称，填出图上各水域名称，填出重要的水路通道二、宝地：三洲五海之地【教师小结】“两洋”指大西洋、印度洋，“三洲” 指亚洲、欧洲和非洲，“五海”指里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界线，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。所以中东处在联系亚、非、欧三大洲、沟通大西洋和印度洋的枢纽地位，成为东西方交通要道。下面我们就探讨第二个问题：丰富的石油资源；二、宝库：石油资源丰富学案【合作探究二】说明中东石油的重要性1、结合下面两则材料，说明石油为什么成为中东地区长期不安定因素之一？2.教材中提取信息：用最有力的证据证明中东是世界石油宝库3.出示中东石油分布图说出中东石油主要分布在哪个地区？4.快速找出中东的主要产油国5说出中东的重要输油路线【教师小结】从图中，可看出中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重分别为65.4%，30.5%和44.7%，因此，中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。中东石油分布地很集中，主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国等。所以，本地区各国之间的争夺（如伊拉克入侵科威特），是中东为石油而战的原因之一。中东的石油绝大部分经三大航线（苏伊士运河、好望角、马六甲海峡）运往西欧、美国和日本等发达国家。同学读图，小组讨论与交流：1、明确中东地区地处两大洋、三洲五海的枢纽地位；2、了解土耳其海峡、苏伊士运河在地理位置上的重要性；3、明确中东地区是石油资源储量最大、生产和输出最多的地区；中东石油的分布及主要的产油国家。 4、了解石油输出的路线及主要地区和国家；以导入的那段对话作为整节课的主线，利于学生把握整节课的结构。描述中东在世界中的位置，该部分的设计采用了图片和问题相结合的方式，并通过讨论与交流的方式，让学生能在和谐的环境下进行学习，提高了学生的学习兴趣。该环节的设计是遵循本节课的一条主线：中东石油在世界的地位；中东的石油产区；波斯湾石油外运航线；让学生有一个系统地认识，同时进行读图能力的训练。引导学生自学与学生自学反馈相结合，并突出重点、难点：通过讨论与交流，明确学生自学内容，让学生归纳总结出丰富的石油资源。同时角色的扮演，让学生在游戏中轻松的掌握石油运输线路图。课堂小结中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，再给中东带来财富的同时，也使得中东地区局势动荡，战乱不断。严重匮乏的水资源也加剧了中东地区的紧张局势