初中英语人教版七年级下册unit4.docx

教学设计学科：英语 授课人:雍瑞 时间：2017年3月27日课题：Unit4 Dont eat in class!(SectionA 1a-1c)教学目标一、知识目标：1. 掌握本课单词及短语: rule, arrive, hallway, hall, listen, fight, sorry dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music, 2. 重点句型：能正确使用否定祈使句陈述规章要求，对别人的劝告，警告作出礼貌回应。 Dont run in the hallways. / Dont fight.Sorry, Ms Clark; 正确使用情态动词can, cantCan we wear a hat in school?Yes, we can./No, we cant.二. 能力目标： 1.能听清“can, cant”以及“Dont”； 2.正确使用情态动词和祈使句谈论规章制度。 3.培养学生探究学习能力，合作学习三. 情感目标： 了解校规，规范在校行为。教学重、难点重点：掌握重点单词短语，并能用情态动词及Dont祈使句陈述校规 难点：英语口语表达能力的训练。教学方法1.音乐律动教学法 2.语言经验教学法 3.集体教学法 4.游戏教学法 5.全身反应法 6.情境教学法教学准备PPT tape prizes 教学过程师生活动设计意图Lead-inPlay a song for Ss,make Ss speak out“规则”.Then step into topic:Rules.歌曲充分激发学生的学习兴趣，且中文歌词，简单明了，直奔主题。 DiscussionMake Ss discuss: What can we do at school? What cant we do at school?” Meanwhile present new words and target language.Dont. 两个语言点的过渡： T：We can use another way to replacecant,that is dont,so We cant fight in class. =Dont fight in class! 1.通过已经学过的知识can cant的练习 引出新单词和新的语言知识点Dont，学生更易接受。 2.为之后更好的学习掌握目标语言做铺垫。 Practice1.Lead Ss focus on SCHOOL RULES.Read them after T. 2.Point out new words and phrases. 3.Make Ss read one by one. 4.Fish activity 1a.通过系统机械的出声练习，掌握目标语言的同时，增进语言的输入功能。Game小喇叭传来悄悄话活跃课堂学习氛围， 激发学生学习兴趣Listening 1.T:In the picture,I know 3 Ss names.They are Peter Amy and Mike.Can you guess who they are?(引起注意，过渡到听力部分) 2.To explain the task and the method of grasping key information. 3.To play the tape and check the answers. 训练学生获取听力中关键信息的能力，并加深对目标语言的理解Game我们说你来做，游戏规则： 1.请同学上讲台做动作 同学们根据动作说规则 2.同学们根据老师提示说规则， 请讲台上的同学做动作活跃课堂氛围，做到寓教于乐，并且考察学生的口语表达能力和对目标语言的理解程度Practice对本课时的单词、短语及句型进行巩固学为所用Sumarry引导式总结所学知识，初步了解祈使句。使所学知识系统化Homework呼应导入内容，通过图片引导，让学生课下编辑有关“Library rules”举一反三板书设计Dont Unit 4 Dont eat in class! Can you.? ride bi