地理人教版七年级下册第二节.doc

第二节东南亚教学目标：1、掌握东南亚的地理位置及重要性，掌握东南亚地形、气候的一般特点，及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异；2、了解东南亚的范围及包括的国家；3、通过使用地图，提高学生的读图和分析图的能力，进一步培养学生分析和综合问题的能力；4、通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。教学重难点：东南亚重要的地理位置、气候和地形特点学习方法指导：1.学会从地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）、地形、气候、河流湖泊、资源等方面描述一个区域的自然地理特证。2.学会分析位置地形气候等要素在地里环境形成中的作用及对人类活动的影响，从而总结出一个区域的突出的人文地理特征。3.学会运用对比分析的方法比较区域之间的差别与联系。第一课时教学过程：一、创设情境，导入新课：你知道著名的狮城是那座城市吗？你知道著名的世界文化遗产吴哥窟在哪个国家吗？让我们一起到东南亚去旅游，你就会得到答案！二、自主学习、合作探究：学习任务（一）1、自主学习：读图7.19和7.20、7.21，观察东南亚的位置和主要组成、说出东南亚的纬度位置、海陆位置；、东南亚的主要组成部分、总结东南亚重要的地理位置（十字路口）、东南亚地区的咽喉要道是哪里？它有什么重要的战略地位？2学生回答、师生完成。学习任务（二）、东南亚的自然环境1、自主学习：读图7.20，观察东南亚的地形与河流，分析地形与河流的关系，回忆东南亚的气候，分析对农业的形象、中南半岛的地势特征如何？、分析总结中南半岛的河流特点（流向与流速）、分析判断马来群岛的地形地势特点和河流特点。 2、学生讨论、师生共同完成。小结：通过读图认识本区重要的地理位置。特别是马六甲海峡的咽喉位置。东南亚山河相见、纵列分布，地势北高南低，决定了河流由北向南流。巩固练习：1、马六甲海峡被日本称为_，是日本从波斯湾进_-_-的必经之地2、读“东南亚地区图”完成下列要求：填写图中序号代表的地理事物的名称：岛屿：C为 ，海域D 国家：E ，F 半岛G （2）A是 海峡，它沟通了 洋和 洋作业：第二课时教学过程：新课导入：复习东南亚的纬度位置。学习任务（三）东南亚的气候及对农业的影响1、自主学习：、中南半岛和马来群岛分别是什么气候？有何特点？、中南半岛和马来群岛的气候对农业生产有什么影响？、假如你是热带季风气候区的一位农民，何时播种？何时收获？在热带雨林气候区又该如何呢？、东南亚的主要粮食作物是什么？主要的热带经济作物有哪些？并说出他们的分布。、东南亚主要国家有哪些？位于中南半岛的国家有哪些？位于马来群岛的国家有哪些？、与我国相邻的国家有哪些？、东南亚的内陆国有哪些？，东南亚地区的城市分布有何特点？2、学生讨论回答，师生共同完成3、小结：东南亚属于热带季风和热带雨林气候适宜水稻和热带经济作为的生长，城市多分布在 河流沿岸 。4、学以致用， 拓展延伸：、近年来东南亚地区火山地震频发，请用所学知识加以解释。、假如到东南亚地区做一次旅行，请结合当地的自然条件，从下列用品中选择，并说明理由。伞 防水凉鞋 防晒霜 羽绒服 太阳镜 晕船药品轻便的登山鞋 5、巩固练习：、假若你要去东南亚国家旅游，既要领略热带雨林气候又要领略热带季风气候，你要去的国家是（ ）A菲律宾 B马来西亚-C印尼-D缅甸 、B地属于 气候，其