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文档简介

四年级上册口算除法学案知识与能力目标：1、掌握整百数及几百几十数除以整十数的口算方法，并能正确进行口算。能结合具体情景进行除法的估算。2、通过交流探索的过程，提高学生的口算能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。3、感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极情感。教学重点：掌握整百数及几百几十数除以整十数的口算方法。教学难点：引导学生理解算理，掌握算法。教学过程：一、复习导入 上新课之前，老师来考考同学们对前面知识掌握得怎么样？挑战一下下面的练习。 1、 填空。 （1） 90里面有（ ）个十； （2）120里面有（ ）个十； （3）42里面约有（ ）个十； （4）58里面约有（ ）个十。 2、 口算 205 427 707 593 814 3、703可以看成是（ ）个十3等于（ ）个十，就是（ ）。对前面知识掌握不错，这节课让我们一起来学习：除数是两位数的口算除法（板书）。二、 讲授新知（一） 探讨整十数除整十数的口算方法和算理 同学们，元旦节快到了，为了把我们的教师装点的更漂亮，学校特意准备了80个气球，每个班分20个1、你能提出什么数学问题？（可以分给几个班？）如何解决呢？列式 80 20 2、怎样口算 80 20 ？小组讨论3、学生汇报： 80 20 4 (组)（1） 利用表内除法计算：80是 8个十 20是2个十 824 80 20 4 (组)（2） 做除法，想乘法：20（4）80 80 20 4 （3） 80里面有几个20（4个20是80，所以80204（二）探讨整十数除几百几十的算理。 光用气球装扮我们的教室是不够美观的，所以学校又买来了150面彩旗，每班分50面，可以分几个班？（1）学生独立解决。（2）给同桌交流一下的算法。方法1：（ ）个50是150, 15050=（ ）方法2: 155=（ ） 15050=（ ） 请小朋友们观察黑板上的式子，我们的除数有什么特点？除数是整十数，在口算的时候我们可以用什么方法？（1）相乘法算除法。（2）根据表内除法来算 （三） 探讨估算的方法下面的题目你会算吗？ 想一想 8320 8019 12230 12038 说一说 你是怎么算的？小结：除数是两位数的除法估算：一般是根据“四舍五入”法把不是整十数的数看成与它比较接近的整十数，再进行口算。三、巩固提升1、争分夺秒（抢答题） 60 20= 9030= 18030= 24040=6220 9330 18430 240372、对口令（女生说乘法，男生对除法）302= 403= 803= 905=6030= 12040= 24080= 45090=3、火眼金睛（先算一算，再说一说自己的发现。） 8040= 80040= 800040= 93= 9030= 900300= 4、解决问题： 四年级265人去旅游，每辆车现乘40人，需要
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