一年级音乐上册第五单元教案分析人音版.doc

一年级音乐上册第五单元教案分析人音版教学目标：1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱洗手绢，并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。 2、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。3、认识音的长短，丰富乐理知识。教学重难点：学唱歌曲及歌表演教学手段：多媒体，电子琴教学过程：一、歌曲导入：老师设问：你在家是否帮爸爸妈妈干活？长干那些家务活？自己能干哪些力所能及的家务活？ 学生回答后夸奖真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么？二、听歌曲录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点？（活泼，欢快）三、有节奏地朗读歌词。四、跟着电子琴旋律用“啦”哼唱旋律。五、代词入曲。六、跟多媒体范唱进行小声哼唱。七、跟电子琴伴奏演唱歌曲。八、歌曲处理： 这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？ 学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。 结束句要唱得干脆利落。九、歌表演。A.动作设计:1.红太阳(两手高举,呈V字型打开)2.白云彩(双手高举,左右摇摆)3.妈妈洗衣(左手伸直贴左裤缝,右手伸直指向右侧方)4.我也来(双手自然弯曲指向自己的心窝)5.哎啰哎啰哎啰哎(双手握拳做搓衣板动作）6.哎啰哎啰哎（动作同上）B.动作传授。C.听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。十、做P34页的练习：模仿下面劳动动作，体会音的长短。shua(刷），ca ca(嚓嚓），咚咚 咚十一、课堂小结第二课时教学内容：一、学唱歌曲大家来劳动二、练习木鱼和铃铛的组合节奏。教学目的：一、能理解体会劳动的愉快，并用轻快有力的声音来演唱大家来劳动。二、通过木鱼和铃铛的组合节奏练习，培养孩子的基本音乐技能。三、使学生建立从小爱劳动的乐观态度。教学重难点：一、学会有感情地演唱大家爱劳动二、打击乐练习的节奏感与整齐度。教学用具：多媒体，电子琴，木鱼和铃铛教学过程：一、练习以下节奏：X XX|X X|（双响筒或木鱼）X|X|（铃铛）二、老师示范双响筒，木鱼，铃铛的演奏方法后，进行分组组合练习 注意学生演奏的节奏感与整齐度。二、听歌曲大家来劳动的范唱录音，谈谈声音的处理方法（用轻快有力的声音演唱歌曲）。三、有节奏地朗读歌词。四、代词入曲，随琴声伴奏演唱歌曲。五、学生拍手用老师设计的双响筒，木鱼节奏进行边唱边打节奏。六、熟悉歌曲演唱后，进行打击乐歌表演，一部分同学用打击乐伴奏，另一部分演唱歌曲。七、课堂小结。第三课时：教学内容：一、欣赏独唱劳动最光荣。二、欣赏民乐合奏三个和尚。教学过程：一、复习歌曲洗手绢的演唱。二、复习歌曲大家来劳动的演唱。三、欣赏独唱劳动最光荣1.完整聆听，说说聆听后的心情。2.复听歌曲，结合生活中了解的劳动场景，随歌曲做劳动的模仿动作。3.师生讨论：说说小动物用哪些方式表现劳动的，爸爸妈妈又是怎样用劳动创造幸福生活的。四、欣赏民乐合奏三个和尚。1.完整聆听乐曲前，老师根据教科书的画面内容，简单描述动画片三个和尚的故事情节。启发同学 对音乐展开联想。2.完整聆听，在听到音乐的两个主题出现时，用动作和弹舌表示。3.师生共同总结故事中给大家讲述的“热爱劳动，团结合作，换来