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新文化运动学案 第9课 新文化运动【学习目标】1、知识与能力：（1）了解新文化运动兴起的历史背景、新文化运动的主要代表人物及其论著；（2）掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。2、过程与方法：灵活运用图表归纳法，提高辩证分析历史问题的能力。3、情感态度与价值观：增强学生的民主与科学意识，激发学生建设中国特色社会主义的使命感。【重点难点】重点：新文化运动的基本内容及其意义；难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。【学法指导】活动探究法、小组讨论法、总结归纳法【课前预习】阅读课本P40-P42，对重要的年代、人名、著作等做出醒目的阅读标记。【课堂导学】（一）复习导入回顾前面几节课学过的线索，回答问题：1、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？（1）（2）（3）2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？（二）学习和探究新课思考：什么是新文化？什么是旧文化？知识点1：新文化运动的背景探究1：阅读课本P40第一段和小字部分内容，讨论“动脑筋”：新文化运动“是几个青年凭空造出来的”吗？总结新文化运动发生的背景。新文化运动的背景是_知识点2：新文化运动的概况根据课本内容总结归纳：分析课本P40第二段话和P41小字材料，找出新文化运动的兴起标志、代表人物、代表作、旗帜、主阵地。（1）新文化运动兴起的标志是:1915年，_在上海创办_。（2）新文化运动的两面旗帜是：_、_。（3）新文化运动的主要阵地是：_。（4）新文化运动的代表人物有：_、_、_、 _。 他们的代表作分别是 ：_、_、_、_。 畅所欲言：新文化运动的四个代表人物中，你最喜欢谁？为什么？他的哪些精神值得你学习？知识点3：新文化运动的基本内容阅读课本P41第一段内容，完成以下表格:新文化运动的基本内容四提倡四反对探究2：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教？（提示：从以下两个小问题进行思考：北洋军阀尊孔并且要把孔教定为国教的目的是什么？尊孔与从西方传入的民主、平等思想有冲突吗？）知识点4：新文化运动的发展快速阅读课本41页最后一段和42页2段，回答下列1-3题：1、什么事件的发生，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”？2、新文化后期的发展主要以什么内容为主？3、你知道当年引进马克思主义的重要人物、刊物和文章吗？知识点5：新文化运动的意义（提示：要用一分为二的观点辩证的分析）材料一：新青年受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。材料二：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。” “若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。”陈独秀【课堂总结】对本课知识结构进行有机整合 背景：中华民国建立后，西方的_、_、_、博爱等思想广受欢迎，与旧思潮发生激烈冲突。兴起标志：1915年，_在上海创办新青年。 代表人物：先进的知识分子陈独秀、_、胡适、_等。 两面旗帜：“_”和“_”。 主要阵地： _杂志。 提倡_，反对独裁专制； 前期：四”提倡”、 提倡_，反对迷信盲从；四“反对” 提倡_，反对旧道德； 提倡_，反对旧文学。 后期：宣传_。_是我国宣传马克思主义的先驱。 积极（进步性）：_ 消极（局限性）：_【课堂练习】1提出新文化运动“民主”和“科学”口号的文章是（ ） A敬告青年 B孔子与宪法 C狂人日记 D庶民的胜利2、如果你要研究新文化运动的有关问题，主要应该参考（ ）A. 万国公报 B. 民报 C. 新青年 D. 申报3、下列新文化运动代表人物中创作了狂人日记和孔乙己的是（ ）A陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅4.新文化运动所要改造的国民性主要表现在（ ） A.政治方面 B.经济方面 C.思想文化方面 D.军事方面5.一篇新文化运动时期的文章写道:“1917年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声”此文的作者最可能是（ ） A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适6、掀起新文化运动的目的是（ ）A、提倡民主 B、提倡文学革命 C、提倡科学 D、反对北洋军阀尊孔复古7、新文化运动的性质是（ ）A、反对复古运动 B、文化运动 C、思想解放运动 D、民主运动8.新文化运动中的两面旗帜是（ ） 民主 科学 自由 平等 A. B. C. D.9新文化运动后期，在宣传俄国十月革命和马克思主义方面成就较为显著的人是( )A李大钊 B胡适 C鲁迅 D陈独秀10.史学界认为：新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是就其（ ）A是一场文化运动来说的 B作为反复辟运动来说的C要求民主与科学来说的 D作为反封建运动来说的