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文档简介

有理数4份导学案 课题：1.2.1 有理数【学习目标】:1、掌握有理数的 概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；2、了解分类的标准 与集合的含义；3、体验分类是数学上常用的处理问题方法；【学习重点】：正确理解有理数的概念【学习难点】：正确理解分类的标准和按照一定标准分类【导学指导】一、温故知新1、通过两节课的学习,那么你能写出3个不 同类的数吗?.(4名学生板书)_ _ _二、自主探究问题1：观察黑板上的12 个数，我们将这4位同学所写的数做一下分类；该分为几类，又该怎样分呢？先分组讨论交流，再写出来 分为 类，分别是： 引导归纳： 统称为整数， 统称为有理数。问题2：我们是否可以把上述数分为两类?如果可以,应分为哪两类? 师生共同交流、归纳 2、正数集合与负数集合所有的正数组成 集合，所有的负数组成 集合【课堂练习】1、P8练习（做在课本上 ）2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内:15, - , -5, , , 0 .1, -5.32, -80, 123, 2.333；正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 【要点归纳】： 有理数分类 或者 【拓展训练】1、下列说 法中不正确的是（ ）A-3.14既是负数，分数，也是有理数 B0既不是正数，也不是负数，但是整数c-2000既是负数，也是整数，但不是有理数 DO是正数和负数的分界2、在下表适当的空格里画上“”号有理数整数分数正整数负分数自然数-8是-2.25是是0是 20
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