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文档简介

襄城县课件培训教案杨周民第一天上午22文字素材的获取和处理1、活动1：运用输入设备(扫描仪、相机等)获取印刷资料图像并转换为电子文本（内容：本书序言）步骤1、阅读教材21页面2.2.1，了解文字素材的获取方法有：（1）根据教学需要编写（2）从印刷资料中获取（3）通过网络获取 步骤2、教师演示、学员操练、上传作业。 启动OCR软件。 打开图片。 图像的倾斜校正。 识别。 整理保存。2、任务2、搜索李白在何地去世？将其生平资料保存起来。步骤1、打开百度搜索引擎，选择“网页”搜索步骤2、输入查寻关键词“李白在何地去世”，点击“百度一下”步骤3、选择需要的内容，点鼠标右键复制，步骤4、打开WORD文档，粘贴步骤5、点击保存按钮或者另存为，文件名为：学员名字+文章名。步骤6、上传3、 任务3、通过非常规手段获取文本资源步骤1、学员在熟练（1）通过搜索引擎查找文本（2）通过专业网站查寻文本的基础上，让学员查找多媒体与数学教学如何做到有效整合发现问题步骤2、教师演示步骤3、学员操练步骤4、上传作业第二节：PowerPoint基本编辑技能（第5学时）教学活动1：展示一个使用了模版的课件实例，引发教师讨论这个演示文稿在背景上有什么特点？ (目的：引入课堂)教学活动2：提出问题：用什么方法能得到这样的效果？要一张一张去设置吗？（分组讨论）教学活动3：鼓励1个或2两个学员上台去演示操作。（做的好的要给以肯定，各种形式的 表扬）教学活动4：学员操作练习使用模板。教学活动5：提出问题： PPT中提供的模板毕竟是有限的，如果都不合适的时候我们怎么办？（分组讨论）教学活动6：演示下载的模板的使用方。一种是POT文件；一种直接就是PPT文件。教学活动7：学员操作练习模板的使用。（完成本节作业）教学活动：展示评比学员作品（第6学时）教学活动1：展示一个使用了背景图片的演示文稿教学活动2：分组讨论是通过什么方法实现的教学活动3：演示所展示例子的制作方法。教学活动4：演示快速设置动画的方法。（动画方案的使用）教学活动5：分组讨论这种方法有什么缺点？同时演示一个有填空类型练习题的课件，引导学员。（目的：引出自定义动画）教学活动6：演示填空类型动画的制作方法。教学活动7：让一个学员上台在老师指引下演示，小球下楼梯实例。教学活动8：学员一边观看一边思考实现方法。（随机点名发言）教学活动9：教师演示制作步骤。学员跟着操作。教学活动10：学员完成作
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