平凡的工作不凡的青春.doc

平凡的工作 不凡的青春十二年前，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏上了教育这片热土，成为一名光荣的人民教师。每天清晨孩子们一声声童稚的问候“老师，您早”,给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光。十二年中，我从事最基础的教学工作。艰苦的环境，平凡的岗位，我却在重复、忙碌的生活之中获得了一份充实、一份快乐。“做一名好老师”是我的追求目标。回顾十二年来艰辛的付出，我想说，我无怨无悔。一、锤炼思想、提高境界 “做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在师德上我首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述，牢固树立科学的发展观，在思想上时刻保持清醒的头脑。在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系，尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献，勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责。二、科研引路，课改助教新一轮课程改革为我校的教育教学工作注入活力，也使我在工作中信心十足，干劲倍增。近几年我多次参加新教材培训，知道传统的教学模式已不适应新时代的要求，教师要以新课程理念指导教学。随着课程改革的不断深入，作为一线教师我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，多方搜集材料，阅读报刊，把握新课标的基本精神，转变教育观念，明白课改的新动向，写了许多读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。学习的目的在于为我所用，我在认真学习新课程理念的基础上，大胆的在课堂中引进新思路新方法，结合自己所教的学科，尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。课堂上，我积极采用启发式、讨论式教学，并与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情，为学生创设了一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生开展探究式学习，在学习活动中，学会交流，学会合作，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使学生在轻松的环境中学会学习，同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”这是我每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！课改近几年来，我多次在课改活动做研讨课、示范课，并撰写论文和教学案例在研修茶座上交流。在探究新的教学方法的同时，我不忘努力使自己朝着科研型教师发展。在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。2011年，我申报的个人课题新入学儿童学习习惯培养的方法与研究顺利结题并被评为优秀课题，论文浅谈新入学儿童学习习惯培养的方法获得市级成果一等奖。2012我所撰写的论文激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量获省级成果二等奖。近三年来，我多次辅导学生参加小学生学习报举办的各种竞赛活动，并多次获得优秀辅导教师。近三年来，我所带班级的期中、期末考试成绩一直是全镇前三名。 三、拳拳爱心，温暖学生 如果说疼爱自己的孩子是本能，那么热爱别人的孩子就是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。从教以来，我坚持认真学习全国优秀教师工作经验，用爱心塑造师魂。我始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护我的学生，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们，理解他们。对于学困生和优等生我都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相同的，教师的真诚学生是能感受到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。四、积极协调，抓好班级参加工作至今，我一直担任班主任工作。我清楚地知道，班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，我注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任我对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。