地理人教版七年级下册第三节 撒哈拉以南非洲（第1课时）教学设计.docx

第三节 撒哈拉以南的非洲(第1课时)教学设计【教学目标】1、知识与能力：1）知道撒哈拉以南的非洲是世界上黑种人的故乡，曾经创造出灿烂的文化；2）能够说出撒哈拉以南的非洲地理位置和范围；3）识记撒哈拉以南的非洲的主要地形区和河湖，并概括该地区的地形、地势特点；4）理解撒哈拉以南的非洲气候特点及其影响。2、过程与方法1）通过读图、记图、析图，培养和提高学生的读图能力；2）通过小组合作探究，培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力。3、情感态度价值观通过对撒哈拉以南的非洲黑种人文化、风俗的了解，培养学生种族平等的观念和学会尊重文化的多样性。【教学重难点】1、教学重点：撒哈拉以南的非洲自然环境特征。2、教学难点：撒哈拉以南的非洲气候特征及其与该地区传统民居的关系。【教学过程】一、新课导入 观看视频非洲时刻，提问：视频中出现最多的是什么人种？出现次数最多的是什么乐器？学生回答：略教师总结，引入新课撒哈拉以南的非洲。2、 新课讲解教学内容教师活动学生活动设计意图1、人种和文化教师小结：黑种人在撒哈拉以南的非洲创造了独特而又极具活力的文化，对世界文化的多样性做出了重要的贡献。读P60“图8.25黑种人的故乡”和课本6061页内容，自主学习，了解撒哈拉以南非洲的人种和文化特点。培养学生自主学习和归纳总结能力过渡：撒哈拉以南的非洲之所以以黑种人为主，且形成独特的文化，与当地的自然环境是密不可分的，下面我们来学习本节课的重点内容撒哈拉以南的非洲自然环境特征。2、地理位置布置任务，要求学生完成导学案画图、填图内容。1、画出本区三条主要纬线，并标注度数；2、上台展示，同学相互纠错。培养、提高学生读图分析能力，并当堂背诵，提高课堂效率。1、要求学生将大西洋等主要地理事物填在地图上，并背诵记忆。2、ppt展示地图并提问，检验学生掌握情况。3、填图：大西洋、等主要地理事物。4、当堂背诵。过渡：明确撒哈拉以南的非洲的地理位置之后，我们来领略一下该地区壮丽的大好河山。3、地形、地势1、要求学生将本区主要地形单元填在地图上，并背诵记忆。2、ppt展示地图并提问，检验学生掌握情况。3、提问：该区地形地势特点。1、完成填图内容；2、同桌相互交换意见，并提问背诵；3、读图分析归纳总结该区地形地势特点。培养学生读图、记图以及分析、归纳总结能力。过渡：下面我们继续领略撒哈拉以南的非洲的大好河山，欣赏本区水之美。4、河流和湖泊1、要求学生在图中找出撒哈拉以南的非洲主要河流和湖泊，并用箭头标注河流流向。2、强调主要河流、湖泊，明确重点。1、自主学习，找出本区主要河流和湖泊，并用箭头标注河流流向；2、学生上台标注河流流向箭头，并讲解；1、培养学生读图能力；2、锻炼学生上台勇气；3、培养、提高学生语言表达能力。过渡：教师提问：同学们，我们还有一个重要的地理环境特征没有学习，是什么？ 学生回答：气候。 教师：是的，气候对本区的影响巨大，下面我们就来分析探究本区的气候特征。5、气候1、 要求学生根据导学案上的地图，相互讨论，理解撒哈拉以南的非洲的气候特征及其影响。2、重点讲解，便于学生理解掌握。小组合作讨论，分析总结撒哈拉以南非洲的气候特征。培养学生合作探究以及独立解决问题的能力。三、课堂小结：总结梳理本节所学内容。四、课堂检测（导学案）【板书设计】撒哈拉以南的非洲人种和文化地理位置地形、地势和河湖气候第三节 撒哈拉以南的非洲(第1课时)导学案【学习目标】1、知道撒哈拉以南的非洲是世界上黑种人的故乡，曾经创造出灿烂的文化；2、运用地图说出撒哈拉以南的非洲地理位置和范围；3、根据地图，说出并识记撒哈拉以南的非洲的主要地形区和河湖，并概括该地区的地形、地势特点；4、运用气候类型分布图，分析理解该地区气候类型分布的特征；运用气温曲线图和降水量柱状图，说出热带草原气候的特征及其与撒哈拉以南的非洲传统民居的关系。【学习重点】撒哈拉以南的非洲自然环境特征。【学习难点】撒哈拉以南的非洲气候特征及其与该地区传统民居的关系。【教学过程】一、新课导入 观看视频非洲时刻二、新课讲解【活动一】人种和文化： 读P60“图8.25黑种人的故乡”和课本6061页内容，自主学习完成下列问题：1、 撒哈拉以南的非洲是 的故乡，该区域的黑种人占总人口的 以上；2、黑种人大都能歌善舞，具有在 、 、 等方面的天赋，如今，撒哈拉以南的非洲文化远播 和世界其他地区，如 。【活动二】撒哈拉以南的非洲自然环境特征：1、地理位置：结合P61图8.26“撒哈拉以南的非洲”和书本P60内容，完成填图。1）在右图中画出本区三条特殊纬线，总结撒哈拉以南非洲的纬度位置特点： 撒哈拉以南的非洲主要位于 （纬线）之间，大部分位于 （温度带）；2） 在图中相应位置，填上大西洋、几内亚湾、好望角、印度洋、马达加斯加岛、莫桑比克海峡、索马里半岛、曼德海峡和红海，了解撒哈拉以南非洲的海陆位置特点；2、 地形、地势特点：在图中相应位置，填上撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山，分析撒哈拉以南非洲的地形、地势特点： 撒哈拉以南的非洲地形以 为主，地势 高； 低； 3、河湖：在图中找出撒哈拉以南的非洲主要河流和湖泊：（要求用箭头标注河流流向）世界第一长河 （流向：自 注入 ）尼日尔河注入 ；刚果河注入 ，且水能资源丰富；赞比西河注入 ；维多利亚湖世界第二大淡水湖；坦葛尼喀湖世界第二深湖。【活动三：合作探究】撒哈拉沙漠以南的非洲气候1、 本区主要有哪些气候类型？主要分在哪里？撒哈拉沙漠 气候；三大高原 气候；刚果盆地 ；2、 气候分布特点：以 为轴，南北 分布；3、 本区以 气候为主，特点是 （读气温曲线和降水量柱状图）；4、 热带草原景观：植被： ，动物： 、 等；5、 非洲典型民居： ，分析当地民居与气候的关系： 。 三、课堂小结：总结梳理本节所学内容。四、课堂检测1、生长着稀树高草，生活着斑马、长颈鹿等典型动物的景观属于（ ）A、热带雨林景观 B、热带草原景观 C、热带季雨林景观 D、热带荒漠景观2、世界上黑人的故乡在 （ ）A、北非 B、北美 C、欧洲 D、撒哈拉以南的非洲3、非洲最大的岛屿是 （ ）A、冰岛 B、新几内亚岛 C、马达加斯加岛 D、大不列颠岛4、非洲最高的山是 （ ）A、乞力马扎罗山 B、德拉肯斯山 C、阿尔