八年级下册试卷讲评课.doc_第1页
八年级下册试卷讲评课.doc_第2页
八年级下册试卷讲评课.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级下册地理试卷讲评课教案第二师三建中学 赵金凤学习目标：1. 掌握试题涉及的知识点，查漏补缺，巩固知识。2. 通过自学、小组合作、老师点拨等方式，总结答题方法，形成规范的答题思路，提高解题能力。3. 培养严谨的学习态度，树立科学的应考观。难点：试卷出错率较高问题的讲解分析。重点：培养学生举一反三解决问题的能力。教学过程：一、导入：同学们，前几天我们对八年级下册的知识点进行了测试，今天我们针对这张试卷做一个分析和讲评。（板书课题）二、试卷分析：1、表扬：对此次考试取得优异成绩的学生及进步较大的学生进行表扬。2、考试成绩分析：展示的同学在每个得分区间的人数，并对考试情况进行分析和总结，让学生自己找准自己的位置，然后要求没有达到标准的学生在下一阶段的学习中努力加油。（2）展示学习目标和此次试题的特点及难易度。试题特点：重视基础，重点考查学科基础知识、基本能力和基本方法。题目难度比例8:1:1。（3） 展示选择题的得分情况：出示每道选择题的得分率，使学生非常直观的看出此次考试中，哪些选择题答的较好，哪些选择题答的不好，并为下一步学生自纠和互纠打下基础，待学生看完后，要求学生先用3分钟时间通过自纠，结合教材，纠正自己做错的题，3分钟过后，学生中还有自己解决不了的问题，再给学生3分钟时间，以6人为一小组，分组进行讨论，解决前一阶段学生自己解决不了的问题。 3分钟过后，教师提问：“通过6分钟的学生自纠和互纠环节，同学们还有没有解决不了的问题？”如果有，让其站起来提出问题，首先让其他组学生解决，其他组学生如果解决不了，就由老师解决。如果没有，老师出示这次考试中错误率较高的，且具有代表性的题，老师假装不会，让学生举手帮老师解决。这些典型题为3、7、9、12、15题。（4）选择题“三步走”答题法：第一步：仔细审题，明确题目的基本要求。（审题干、审题肢、审题干和题肢的关系）第二步：进行回忆，比较、分析。第三步：认真筛选，果断确定。（5）做2013、2014、2015年五道会考题。（学生完成后汇报）（6）展示综合题的得分情况：出示四道综合题的得分率，使学生非常直观的看出此次考试中，哪些题答的较好，哪些题答的不好，并为下一步学生自纠和互纠打下基础，待学生看完后，要求学生先用3分钟时间通过自纠，结合教材，纠正自己做错的题，3分钟过后，学生中肯定还有自己解决不了的问题，再给学生3分钟时间，以6人为一小组，分组进行讨论，解决学生自己解决不了的问题。3分钟过后，老师出示这次考试中错误率较高的，且具有代表性的题，老师假装不会，让学生举手帮老师解决。这些典型题为26题：（1）的第二空 28题 ：（2）、（4）、（5） 。（7） 综合题的一般解题步骤：1、仔细审题，弄清题目要求2、认真解读，获取有效信息 3、回归教材，理清解题思路4、规范答题，合理组织答案（8）做2014、2015
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论