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文档简介

课题身边的圆周运动1. 通过身边的圆周运动，总结得出圆周运动的概念。2. 结合身边的圆周运动实例，探究得出研究圆周运动的方法和规律。1. 圆周运动的概念：2. 生活中的圆周运动还有哪些?试举例。思考与讨论：一、【提出问题】（如图）自行车的大齿轮、小齿轮、后轮中的质点都在做圆周运动。哪些点运动的更快些？如何比较各点运动的快慢？2、 【做出假设】我认为A、B、C三者的运动快慢为： 3、 【设计实验】1、 转动脚踏板，通过观察质点 与质点 ，可比较得出：在相同时间内，比较 ，可知： ；2、转动脚踏板，通过观察质点 与质点 ，可比较得出：在相同时间内，比较 ，可知： 4、 【现象记录】转动脚踏板，观察A、B、C各质点的运动情况：1、对于质点B和C，在相等时间内转过的 可知转动快慢情况： ；在相等时间内运动的 可知运动快慢情况： 2、对于质点A和B，在相等时间内转过的 可知转动快慢情况： ；在相等时间内运动的 可知运动快慢情况： 5、 【得出结论】1、 同轴转动：质点的转动快慢 ；运动快慢 （填“相同”或“不同”）2、 同一传动：质点的转动快慢 ；运动快慢 （填“相同”或“不同”） 知识升华 思考：推导得到角速度与线速度的关系： 讨论：（1）当v一定时， 与 成反比；（2）当一定时， 与 成正比。（3）当r一定时， 与 成正比。练习：1、如图所示，主动轮P和从动轮Q的半径之比为2：1，A、B两点分别在两轮边缘上，则A、B两点的线速度大小之比为VA：VB=_，角速度大小之比为A: B=_ 拓展延伸 1、 试解释自行车的链传动机制： 2、 解释变速
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