高一第一学期语文基础知识总复习试题.答案.doc

高一第一学期语文基础知识总复习(1)答案1.解析：选C。A项“崇”“重”读chn，“冲”“忡”读chn；B项“勉”“缅”“冕”读min，“绵”读min；C项都读y；D项“肴”读yo，“邀”读yo，“淆”读xio，“杳”读yo。2.解析：选B。A项，成分残缺、搭配不当，应为“可以增加肿瘤中的含氧量，使其对放射疗法更为敏感”。C项，语序不当、不合逻辑，应为“气候变化不仅威胁到经济的可持续发展，甚至开始威胁到人类的生存”。D项，句式杂糅，应为“瑞典制定推出了一系列覆盖全体公民及其人生全过程的社会福利制度，这一制度的核心是福利面3.解析：选D。A项分别读ji/ji，p/bn，xin/xin。B项分别读chu/du，d/d，j/j。C项分别读yn/yn，yn/yn，yn/yn。D项分别读xn/yn，ji/ji，lin/lin。4.解析：选A。A项“暗箱操作”指利用职权暗地里办事，多指不公正、不合法的。B项“一挥而就”多形容文思敏捷，笔法娴熟。此处应为“一蹴而就”。C项“表里山河”形容进可攻，退可守的险要地势。此处应为“冰山一角”，即指事物暴露出来的部分。D项“差强人意”指大体上使人满意，与句意不符。5.解析：选C。A项，动宾搭配不当，“推动”和“联系”不能搭配，可将“推动”改为“加强”。B项，语序不当，“案例”和“现实”互换位置，或删去“现实”。D项，句式杂糅，句式一“这是原因之一”，删去“成为”；句式二“这成为原因之一”，删去“是”。(择其一表达即可)6.解析：选D。本段文字主要阐述诗歌的“情与景”的关系，横线前的语句是观点句，紧承观点句阐述情景关系，句和句分别从两个方面进一步加以分说。7.解析：选A。A项“驹”读j，“偬”读zn；B项“蜚”读fi；C项读音全部正确；D项读音全部正确。8.解析：选B。“梁园虽好，非久住之乡”指一切繁华快乐的场所，都不如自己的家乡那样值得留恋。梁园：汉梁孝王修建的一座名园。显然，词语意思不合文句语境。9.解析：选C。A项“百口莫辩”，即使有一百张嘴也辩解不清。形容事情无法说清楚。多用于受冤屈、被怀疑等情况。B项“洞若观火”，形容看得清楚明白，此处应改为“隔岸观火”。C项“毫发不爽”，形容几乎没有差错。毫发，指很小的数量。D项“穿云裂石”，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。10.解析：选C。这段文字的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由首先提出语段话题。用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；则用打比方来加以论述；再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。11.解析：选B。A项分别读zun/zun，li，i/i；B项分别读dn/dn，cu/zu，un/un；C项分别读h/h，hu，hn/kn；D项分别读lu/l，jn/jn，jio。12.解析：选A。A项“呼之欲出”：形容人物画像逼真或描写生动，好像一叫就会走出来。B项“老气横秋”：形容人摆老资格或没有朝气，含贬义。C项“行云流水”：比喻自然不拘泥，多指文章、唱歌等。D项“舞文弄墨”：形容玩弄文字技巧，含贬义。13.解析：选A。A项成分残缺。在句末加上“的人”。14.解析：选C。句子主要说孔子，应从正面说，同时要考虑分承照应，句意才通畅。15.解析：选A。B项“谙”应读n；C项“踽”应读j；D项“逮”应读di。16.解析：选A。“二三其德”：三心二意，没有一定的操守。形容心意不专，反复无常。应改为“离心离德”。离心离德：思想不统一，信念也不一致。指不一条心。16.解析：选B。A项“山东、江苏部分地区”有歧义；C项句式杂糅；D项成分残缺，应在“损害的”后加“行为”等一类的中心语。17.解析：选C。注意语句表述的层次性，按照由小到大的顺序。17.解析：选A。A项分别读po，y，xio；B项分别读tio/tio，ji/ji，zhu/chu；C项分别读m/m，chun/chun，lo/lu；D项分别读bn/bn，ji/ji，wn/mn。18.解析：选C。A项“不撞南墙不回头”多含贬义，用在此处不妥。B项“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气，句中指的不是一种好的社会风气。D项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事，这里应用“耸人听闻”。19.解析：选C。A项“增强地位”搭配不当，可改为“提升地位”；B项“原因多是所导致的”，句式杂糅；D项成分残缺，在“基本完成”后加“的要求”。20.解析：选B。句的“这种激动”紧承前句，而句显然割裂了原句叙述的语脉。两句比较后可以发现，句由一般到特别，符合逻辑；句明显不合逻辑。句通过倒装，强调野草之美，句是一般语序，没有的表达效果好。21.解析：选B。A项分别读p，xin，ch/du；B项分别读zhn，ju，pn；C项分别读jn/jn，qio，sh/zh；D项分别读b/p，b/p，k。22.解析：选A。策划：筹划，谋划，多指大的考虑。计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。纵观：放开眼光看，多指面上的比较。通观：总的看来，全面地看。常常：时常地，多表频率。往往：经常地，多表规律性的。23.解析：选D。D项的“颐指气使”使用对象不对，不能修饰“来”，应该改为“趾高气扬”。24.解析：选B。A项，语序不当；C项，关联词语的位置不当；D项，成分残缺，在最后补上“的价值”。25.解析：选A。A项分别读ji/zh，yn/yn，bi/bi；B项分别读cun/zun，dn/dn，d/d；C项分别读pio/pio，qin/qin，xin/xun；D项分别读yn/yn，q/q，ku/ku。26.解析：选C。C项“闪烁其辞”，指说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题。此处不合语境。27.解析：选B。A项，搭配不当，“推重”与“药用价值”不能搭配，“推重”意为重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等。把“推重”改为“利用”。C项，不合逻辑，“预防”“免受”两词连用不当，删去“预防”或“免受”。D项，结构混乱，“我们可以从这一事件中发现一个问题”和“这一事件反映了一个问题”两套句式杂糅，取其中一句即可。28.答案：B29.解析：选A。A项都读sh；B项“疑”读y；其余读y；C项“钦”读qn，“歆”“欣”读xn，“信”读xn；D项“久”读ji，其余读ji。30.解析：选D。叹为观止：感情色彩不当。31.解析：选D。A项成分残缺，“由于”“致使”连用造成主语残缺；B项搭配不当，“增强”与“知名度”搭配不当，注意并列词语之间的成分搭配问题；C项成分残缺，缺主语。删去“以来”，或者删去“使”，而在“减少”后加“了”。32.解析：选D。解说首句“不容否认的事实”；“这种竞争”指中的“综合国力竞争”；转折关系的复句，指出我国国民的科学素质状况；进一步具体说明我国国民的科学素质状况，引出后文“要尽快提高国民的科学素质”。33.解析：选B。A.y/ji，chn，z/z；B.yn/xn，do/do，jn/qun；C.n/n，pi/p，d/t；D.zun/chun，kn/kn，y。34.解析：选D。“耸人听闻”：夸大或伪造事实，使人听了感到惊异或震动。应为“骇人听闻”。35.解析：选B。A项介词使用不当，将“关于”改为“对于”；C项，成分残缺，在“按照”后添加“把”；D项，搭配不当，将“完成”改为“实现”。36.解析：选B。B项能照应前文。先写树叶，再写花苞，然后概括春天大地的美丽，最后写感觉。37.解析：选D。A项“挞”读t；B项“刹”读ch，“隽”读jn；C项“噤”读jn。38.解析：选D。“登堂入室”，比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。用于小偷作案不合适。39.解析：选B。A项搭配不当，“扩大”和“力度”不搭配，应把“扩大”改为“加大”。C项语意重复，“否则”一词就是“不好好了解和读懂清史”的意思。D项成分残缺，应为“造成不少中年男性严重脱发的原因”。 40.解析：选B。本语段的话题是“龙”，这一句应该是解说前一句舞龙的原因，后一句是解说龙的群众基础，所以答案为B。41.解析：选B。A项分别读fn/fn，k，jin/xin；B项分别读pio，zh，di；C项分别读xio/qio，k/k，xio；D项分别读zhn/zhn，hn，l。42.解析：选D。A项“呼之欲出”指文学作品中人物描写十分生动，对象用错；B项“无所不为”指什么坏事都干，感情色彩不当；C项“五风十雨”形容风调雨顺，望文生义。43.解析：选B。A项缺少介词“本着”的宾语“的宗旨”。C项“其原因是冰岛受到金融危机的影响，加上进口食品成本太高造成的”句式杂糅。D项“首个”和“第一人”重复。44.解析：选D。根据春夏秋冬的变化，春夏后就是秋天，可作首句，句“这个”紧承句，开始转折进入冬天，转折说下雪，作为尾句与后句相接。45.解析：选C。A项中“载歌载舞”的“载”应读zi；B项中“角弓反张”的“角”应读jio；D项中“蒙骗”的“蒙”应读mn。46.解析：选D。A项“缘悭一面”，无缘相见。悭，缺少。B项“浮光掠影”，水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。C项“不刊之论”，正确的、不可修改的言论。D项“匪夷所思”，指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想像的。47.解析：选D。A项关联词语位置不当，“不是生命中只有快乐”应为“生命中不是只有快乐”。B项累赘多余。应删去“这些革命战士”。C项“明智而远见的发言”搭配不当。应改“而”为“有”。48.解析：选B。注意前后语句的时间顺序即可选出。49.解析：选B。A项“溯”读s，C项“绯”、“蜚”读fi，D项“缗”读mn。50.解析：选A。B项“目无全牛”：形容技艺高超。C项“略胜一筹”：比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。D项属“望文生义”之误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点。51.解析：选C。A项删去“把陕西、甘肃划入华北地区是错误的”中的“是错误的”。B项应在“启动反倾销和反补贴”后加“立案审查程序”。D项“相反”和“反而”重复。52.解析：选C。句能紧承“狂风暴雨”，应紧跟在后面，这三句都是“发起神威”时大海的情况。在后，是由上文得出的结论。53.解析：选B。B项分别读chun、chen、chun、cn、qin；A项中“粘”和“毡”均读zhn；C项中“箪”和“殚”均读dn；D项中“侍”和“恃”均读sh。54.解析：选C。根据课文的语境，注意前后语意可以选出。55.解析：选D。A项“经常”、“频”赘余；B项成分残缺，没有和“回答”相对应的宾语；C项全句陈述对象为“李白的一生”，与第二分句最后“度过了他的一生”不搭配。56.解析：选C。由“掩映”一词可知，陈述的对象是“雾霭”。故C项应为被选答案。56.解析：选B。A项分别读cn/shn，qin/qin，xi/ji；B项分别读q/x，kn/n，hn/xin；C项分别读jin/qin，j/ju，xin/xin；D项分别读o/o，k/h，zhn/tin。57.解析：选C。C项“秀色可餐”：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。A项“南柯一梦”泛指一场美梦，不能用“一场”修饰。B项“进退维谷”：进退都处于困境之中。D项“管窥蠡测”：比喻眼光狭窄，见识浅陋。58.解析：选D。A项成分残缺，应在“状告”后加“于”。B项结构混乱，应去掉“令人感慨的”。C项表意不明，去掉“以上”或“将近”。59.解析：选C。不吝赐教、诲人不倦、鼎力相助用法错误，不符合文体色彩。60.解析：选B。A项“豁”均读hu；B项分别读q/q，t/d，mn/mn；C项“颉”“孑”均读ji；D项“纤”均读xin。61.解析：选D。D项“感同身受”：感激的心情如同自己亲身受到恩惠一样，多用于代替别人表示谢意。62.解析：选A。B项“激发出炽烈的爱国热情和伟大民族精神”，“激发”“民族精神”搭配不当。C项“是因为它触及了千万个考生及其家长的神经所引发的”，句式杂糅，删除“所引发的”。D项“实现”“强劲增长”成分残缺，应补“势头”。63.解析：选A。按照前文“分成了两条”，后面应为“一条”与“另一条”，故用，承解释“四方街”，介绍“四方街”及其清洗的情况。64.解析：选D。A项l/lu，ju/jio，s/si；B项p/b，bo/p，xin/xin；C项pn/bn，qio/qio，dn/dn；D项b/b，/，xi/xi。65.解析：选D。D项“鹦鹉学舌”是贬义词，原文使用的是“学舌拟声”。66.解析：选B。A项，前面说“是否”，后面只说一种情况，属“搭配不当”，应在“有效”前加“能否”。C项第二个“人们”多余。D项主语部分的中心词残缺，在“更少监管”后面加“的人”。67.解析：选C。C项前承“冬天”，其余都是主谓语句。AB两项“净水明山”与前后的主谓句结构不一致。D项不能紧承“冬天”。68.解析：选C。A项分别读j/q，du，nn/ln，ju/jio；B项分别读bi，p/pi，b/p，q/qi；C项分别读j/q，hn/xin，f/p，zhu/ch；D项分别读ch/ch，hu，dn，ji/n。69.解析：选C。“废置”：认为没有用而搁在一边。“废止”：取消法令、制度，不再行使。“合计”：合在一起计算；盘算；商量。“核计”：核算。“弛缓”：局势、气氛、心情等和缓。“迟缓”：不迅速、缓慢。70.解析：选A。B项“