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文档简介

教案初一数学 年 月 日课题 （ 3.3 解一元一次方程（二） 去括号 ）一、教学目标1.根据具体问题中的数量关系，列出方程，将实际问题转化为数学问题；2.探索含有括号的一元一次方程的解法，掌握解一元一次方程的一般步骤，并体会解方程中的化归思想.二、教材分析（一）重点：建立一元一次方程模型以及解含有括号的一元一次方程。（二）难点：如何正确地去括号以及实际问题中的相等关系的寻找和确定（三）教具：课件（四）教法：讲授三、教学过程（一）知识回顾1、一元一次方程的解法我们学了哪几步？2、你还记得分配律吗？用字母怎样表示？a(b+c)=ab+ac（二）提出问题，建立模型问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2 000 kWh(千瓦时），全年用电15 万 kWh.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？ 思考：1.题目中涉及了哪些量？ 2.题目中的相等关系是什么？月平均用电量n(月数)n个月用电量上半年的用电量下半年的用电量全年的用电量分析：若设上半年每月平均用电x度， 则下半年每月平均用电 度 上半年共用电 度， 下半年共用电 度根据题意列出方程6x6(x 2 000)150 000怎样解这个方程？ 怎样使方程向x=a的形式转化？（三）探究解法，归纳总结问题1：本题还有其他列方程的方法吗？ （四）熟悉解法，思考辨析例1 解下列方程：（1） （2）例2：一艘轮船在两个码头之间航行，顺水航行需要2小时，逆水行驶需要2.5小时，水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的平均速度（五）基础训练，巩固提高课堂练习：P 95 练习1 （六）归纳小结，布置作业1、去括号的依据是：乘法分配律2、解有括号的一元一次方程的基本步骤是：（4步）去括号、移项、合并同类项、系数化为3、通过列方程可以解答生活中的实际问题。四、作业1、书本P 9
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