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文档简介

研修活动方案设计 韩城新城区铁路幼儿园 白伟毅研修主题 区域游戏的观察与评价策略探索背景原因区域活动给幼儿提供了可选择、丰富多样的活动环境，是幼儿最喜欢的活动之一。孩子在区域活动中与各种材料之间、与教师、同伴间的互动过程是教师必须要观察的，活动后的评价可以使活动区的设置更加合理、活动区材料的投放更有价值。因此，有效地观察和评价有助于教师更好地了解幼儿发展上的个体差异性，创设促进每个幼儿健康成长的环境。但目前区域活动观察和评价中存在一些共性的问题，如：观察的随意性大，不深入、不细致、不重视观察中的记录，活动评价不科学等，所以，如何掌握观察与评价的策略成为每个教师迫切需求解决的问题。活动目标1、组织教师进行分析性观察，掌握幼儿行为心理特点和一般活动能力。2、组织教师进行扫描时观察，动态把握幼儿区域活动情况。3、组织教师进行区域活动的整体评价。4、组织教师进行区域活动的局部评价。5、掌握区域活动中教师的观察角度、方法，评价的策略等。活动步骤 第一阶段：准备阶段 1、通过查阅资料确定研修内容和研修目标。3、对研修主题进行调研、分析论证,并拟定研修方案。 第二阶段：实施阶段1、加强组织领导，成立研修小组，并进行分工，明确各自研修的任务。 2、针对研修内容，进行相关的理论学习，了解更多关于“活动区活动观察与评价”的相关资料。3、 组织教师开展区域活动研讨交流，探讨如何对活动区活动进行全面科学的观察与评价，以促进幼儿更好的发展。 4、通过研修交流，考察教师研修的具体程度。总结我园在活动区活动的观察与评价方面所取得的经验，并利用文献研究法、经验总结法等方法进行互相交流，借鉴先进经验。 5、协调幼儿园相关资源，创设各种条件，保证研修活动顺利进行。 6、定期召开研修工作线上线下会议，学习、研讨、总结，理清研修思路，及时查找研修中存在的问题，找出解决问题的方
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