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its nice a learn to say一、教学目标： 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言能力，因此，制订以下目标： (1)认识目标 1、能听懂、会说单词: a skirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和 her。2、能听懂、会说look at 及其应答its smart/pretty/nice.how nice!(2)能力目标 1、能利用常见的几类服装进行交谈，培养学生良好的口语交际习惯及能力。 2、能用how nice!表达赞美、感叹之意。3、能用this is 和thats 介绍物品。(3)德育目标 教育学生礼貌地使用交际用语，并学会赞美他人。二、教学重点： 1. 单词：a skirt, a blouse, a jacket, a sweater, new, his和 her。 2. 日常交际用语：look at his /her its smart/pretty/nice. how nice! look,this is/thats his/her 三、教学难点： 1. 单词shirt, blouse, jacket, sweater, new的读音。 2. 能在情景中正确应用his和 her。 3. 能比较自如地应用look at 及其应答。 4. 能用this is 和thats 介绍物品。四、课前准备： 1、教具准备：幻灯片、实物（a shirt, a blouse, a jacket, a sweater）及其图词卡、录音机、易捷英语韵律儿歌（磁带）、动物玩具。2、教学准备：请学生每人携带shirt/blouse和jacket, sweater（或直接穿来）。 3、板书准备：课前写好课题五、教学过程：step 1 free talk1、 sing a song：hello！how are you?2、 t: hello/hi/good morning,.how are you?与几位学生一一打招呼。 s: . (出示幻灯片) t: look at the bird. what colour is it? s:its blue. t:is it nice/pretty? 引导生说：yes. its nice/pretty.step 2 presentation and practice1 介绍a shirt, a blouse, a jacket，a sweater和newa teach: shirt教师指着一件男式衬衫说this is a shirt. say a shirt.学生跟读单词数遍。 t:look,whats this?s:its a shirt.t: its smart.b 同法教授a blouse, a jacket和a sweater. c t:whats in it? please guess. s: t:oh,its a blouse.and its a new blouse. （通过新旧物品的对比帮助学生理解单词new的含义。） 2 介绍句型look,this is a 师呈现实物：look,this is my jacket. b 引导学生跟读。c 生介绍自己的衣服：look,this is my d 师收集几位学生的衣服放到讲台上。e (出示幻灯片) 呈现his和her共2页,当前第1页12f 师归还衣服 look,this is his/her 生模仿师归还衣服 look,this is his/her g 组织学生进行分组操练。 3 介绍句型look at 和its smart/pretty/nice./how nice! a (this is mimi.)师对mimi说：t:look at my/his/her m:oh, its smart/pretty/nice./how nice!b 请学生扮演mimi这一角色。 c 组织学生进行分组操练。4 介绍句型look, thats 利用服装的远近呈现： t: look, this is my blouse. thats my sweater.step 3 learn to say1 出示幻灯片，生听课文录音。(listen to the tape.)2 跟录音读课文。(read after the tape.)3 生打开书，师带读一遍。(read after the teacher.)step 4 listen to a chant and a songmy shirt is smartsmart,smart,my shirt is smart.nice,nice,your blouse is nice.cool,cool,her sweater is cool.cute,cute,his jacket is cute. step 5 tion 在课前教师布置了每位同学带着或穿着自己喜欢的服装，为此进行一次服装展示，每位同学都有自己的服装，让学生介绍自己和同学的服装，其他同学进行回答。(1)ts1示范: s: look, this is my shirt. ss: its smart.s: look, this is her blouse. ss: its nice.(2)学生小组进行操练。（3）学生进行表演。step 6 homework1、听a部分录音不少于五遍。（三年级学生以听说为主，听录音是检查学生学习效果的一种最有效的有声作业。） 2、到服装店去认识各式的衣服，进行自主学习。（小学生很热情，他们有一种强烈的交流欲望，能学以致用，就能体验到成功的喜悦。）3、课后以小组为单位讨论一下各自的服装