5+2强化训练1-2.doc

5+2强化训练1（限时：35分钟 总分：72分）1、下列关于抗体和抗原的叙述中，正确的是：A、抗体的基本组成单位是氨基酸或核苷酸B、抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原C、人体内的抗体主要分布在血清中，组织液和外分泌液中也有D、抗原具有特异性，只和相应的抗体结合2、肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型活细菌含量变化情况如右图所示。下列有关叙述错误的是：A、在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌B、小鼠体内出现活S型细菌是由于R型细菌基因突变的结果C、曲线ab段下降的原因是R型细菌不断被小鼠的免疫系统清除所致D、曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠 免疫力降低有关3、在光反应阶段中，经特殊状态的叶绿素a转换而来的电能的最终去向是：储存在NADPH中 储存在ATP中 储存在氧气中 储存在葡萄糖中A B C D 4、下列结构或物质中，可能不含磷酸基的是：A 线粒体 B 核糖体 C 质粒 D 酶5、下列与植物代谢有关的示意图中，正确的是：30、（20分）在医学上常用物质甲进行短时间的杀菌。已知物质甲能损伤病菌细胞膜和细胞壁，控制某些酶系统，并能使蛋白质变性。请设计一个简单的实验，验证该物质能杀菌的原因是其使细菌中的蛋白质分子变性所致。实验材料与用具：浓度适宜的新鲜唾液淀粉酶溶液，可溶性淀粉溶液、蒸馏水、碘液、浓度适宜的物质甲溶液要求：（1）补充列出所需的实验材料和用具：方法步骤：（用表格形式表示）结果及结论：31、（22分）玉米籽粒的胚乳有甜和非甜两个品种，种皮有黄色和白色之分，植株有高茎和矮茎两种。现将纯种黄种皮甜玉米植株的花粉授给纯种的白种皮非甜玉米植株，所结种子全是白种皮非甜玉米，将这些种子全部种下后自交，结出的种子为黄种皮。请据此回答下列问题：（1）种皮的颜色中，显性性状是 ，将玉米显性纯合子与隐性类型杂交，再将F1连续自交，种皮颜色的性状分离首先出现在 代所结的种子中，这些种子中表现为白色种皮甜玉米的占 。（2）以上述3对基因均杂合的植株为父本进行测交，所结种子的表现型为 ；将这些种子全种下去，高茎植株占总数的 。（3）玉米种皮的颜色是由细胞中的色素决定的，已知该色素不是蛋白质，这说明基因可以通过_，进而控制生物的性状。（4）矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能遗传，生物科技小组设计实验方案如下。请你补充实验预期及相关结论。.实验步骤： 在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异株之间传粉。 雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。 雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察。.实验预期及相关结论： 。 。_ 。参考答案1、C 【解析】A所有的抗体都是蛋白质，不要和酶的化学本质记混了；B抗体是不能进入细胞内部的；D抗原还可与相应的效应T细胞结合。2、B 【解析】在肺炎双球菌转化实验中，加热杀死的S型细菌的DNA可以使R型细菌转变成S型细菌，这种变异属于基因重组，不是基因突变，因此B是错误的。实验刚开始时，S型细菌数量少，对小鼠的免疫系统破坏力小，因此R型细菌不断被清除。随着S型细菌的不断增加，小鼠的免疫力不断降低，R型细菌的数量也随之不断上升。3、B 【解析】注意审题。4、D 【解析】线粒体中含有DNA和膜结构；核糖体中含有RNA；质粒是环状DNA分子；酶的化学本质是蛋白质或RNA。30、（1）试管、量筒、烧杯、滴管、试管夹、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、火柴（4分）（2）序号实验过程试管121注入可溶性淀粉溶液2mL2mL2注入适量的物质甲溶液+-3注入等量的蒸馏水-+4注入新鲜唾液淀粉酶溶液2mL2mL537水浴保温5min+6滴入1-2滴碘液，摇匀，观察并记录实验现象+（注：“+”表示有加入，“-”表示没有加入）（每个步骤2分，下方标注2分，没有用表格表示不得分）（3）2号试管溶液变蓝，（1分）1号试管溶液没有变色。（1分）说明物质甲能使唾液淀粉酶溶液中的蛋白质分子变性（失去活性），（2分）同样，该物质也能使细菌中的蛋白质分子变性，从而起到杀菌的作用。（2分）31、（1）黄色（1分） F2（1分） 3/32（2分）（2）白种皮甜玉米（1分）和白种皮非甜玉米（1分） 1/2（1分）（3）控制有关酶的合成来控制代谢（1分）（4）全长成高茎（2分），说明生长素类似物引起的变异能够遗传（2分） 全长成矮茎（2分），说明生长素类似物引起的变异不能够遗传（2分） 若部分长成高茎（2分），部分长成矮茎，说明生长素类似物引起的变异能够遗传（2分）5+2强化训练2（限时：35分钟 总分：72分）1、下列关于细胞工程的叙述中，正确的是：A、细胞工程的原理是细胞的全能性B、绵羊多利的诞生，说明高度分化的动物细胞具有全能性C、植物组织培养技术可用于培育新物种D、试管婴儿技术包括核移植和胚胎移植技术2、科学工作者在某地观察，记录了四种野生动物一天中平均活动时间（h）如下表。假设北美郊狼因被大量捕杀而数量锐减，则短期内将发生的变化是：物种休息与其他物种竞争1,3,5进食寻找配偶大鼠4.8h3.6h（追逐小鼠）13.2h（吃植物种子）2.4h浣熊18.0h0.0h3.6h（吃大鼠）2.4h北美郊狼18.0h0.0h4.8h（吃浣能）1.2h小鼠4.8h6.0h（被大鼠追逐）10.8h（吃植物种子）2.4hA、植物种子数量不确定B、浣熊数量减少 C、大鼠数量增多 D、小鼠数量减少3、下列有关“一定”的说法，错误的是：光合作用一定在叶绿体内进行；有氧呼吸一定在线粒体中进行；病毒一定没有细胞结构；有细胞结构的生物，遗传物质一定是DNA；酶的化学成分一定是蛋白质；两个种种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配 A、 B、 C、 D、4、对下列有关实例形成的原理的解释中，正确的是：A、抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理B、多利羊的获得是利用了杂交育种的原理C、单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理D、无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理5、下图示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系（纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态）。则a、b、c三幅图的横坐标表示的条件正确的一组是A、载体数量、温度变化、氧气浓度B、氧气浓度、温度变化、载体数量C、载体数量、氧气浓度、温度变化D、温度变化、载体数量、氧气浓度30、（22分）被子植物花粉管的萌发与环境条件有很大关系。为探索微量元素硼对花粉的萌发有无影响，请你根据提供的材料和用品，设计出实验的方法步骤，预测可能的结果，并分别得出相应的结论。材料和用品：新鲜葱兰花、葡萄糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、滴管、镊子、载玻片、显微镜等。（1）实验假设：（2）实验步骤：（3）可能的实验结果及相应的结论：31、（20分）有一批开白花的植物，在栽培过程中发现有一株开了紫花，科学工作者把这株开紫花的植株的种子收集起来，第二年种下去，让其自交（或相互授粉），结果在后代中，有126株开紫花，46株开白花。（1）假定控制花色的基因是位于常染色体上的基因，则紫花性状的突变为_性突变，理由是_。如果想获得纯种的紫花品种，应该如何操作？ 。（2）另假定该植物的性别决定为XY型。根据紫花自交后代的性状分离比，能判断紫花突变基因位于X染色体上还是常染色体上吗？（用遗传图解表示，并加以说明。A表示显性基因，a表示隐性基因）为了确定紫花基因位于X染色体上还是常染色体上，再进行新的杂交实验，只杂交一次就能得出结论，应如何进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论。材料可根据需要任意选用。）参考答案1、C 解析A植物细胞工程的原理是细胞的全能性，而动物细胞工程则不同,如动物细胞培养的原理是细胞分裂；B细胞分裂绵羊多利的诞生，只是说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性；D试管婴儿技术没有用到核移植，主要是体外受精和胚胎移植技术。而C植物组织培养技术可用于多方面，只要是离体的植物细胞发育成个体，都要用到此项技术。2、A 解析本题主要考查生态学相关知识和获取信息的能力。3、D 解析本题主要考查基础知识，可根据选项组合，善用排除法。4、C 解析A抗虫棉是利用了基因重组的原理；B多利羊是利用细胞核的全能性；D无子番茄的获得是通过涂一定浓度的生长素。5、B 30、（22分）（1）硼对花粉的萌发有影响（或无影响，或有促进作用，或有抑制作用） （2分）（2）用葡萄糖、琼脂和蒸馏水等配制两组固体培养基，编号甲、乙；（2分）甲组中加入适量的硼酸，乙组加入等量的蒸馏水，(用稀盐酸调节pH使与实验组保持相同)；（2分）将花粉洒落在两组培养基上，把培养基放在适宜的温度、充足的氧气、适宜的pH（或适宜条件下）等环境中；（2分）数小时后，用显微镜观察比较花粉管的萌发情况。（2分）（3）如果两组培养基中花粉管的长度相差不大，（2分）说明硼对花粉的萌发没有什么影响；（2分）如果加硼酸的培养基中的花粉萌发状况很好，而加盐酸的培养基中的花粉不萌发或很少萌发，（2分）说明硼对花粉的萌发有促进作用；（2分）如果加硼酸的培养基中的花粉不萌发，而加盐酸的培养基中的花粉萌发生出花粉管，（2分）说明硼对花粉的萌发有抑制作用。（2分）31、（20分）（1）显（2分） 紫花自交后代发生了性状分离（2分） 选取紫花的种子种植，让其连续自交，选取不发生性状分离的，就是纯种。（2分）（2） 第 7 页 共 7 页A、假设1：A位于常染体上亲代 Aa（） Aa（）紫花（母本） 紫花（父本） 配子 A a A a子代 AA Aa Aa aa子代性状 紫 花 白 花比例 3 ： 1结论：假设B位于常染体上，符合紫花自交后代3 ：1。（3分）B、假设2：A位于X染体上亲代 XAXa（） XAY（）紫花（母本） 紫花（父本）配子 XA X a XA Y子代XAXA XAY XAXa XaY子代性状 紫 花（、） 白 花（）比例 3 ： 1结论：假设A位